Variação semântico-lexical na fala de Tucuruí e suas contribuições para o ensino de Língua Portuguesa

Auteurs

  • Cecilia Maria Tavares Dias SEDUC-PA SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO E CULTURA - PA)
  • Eliane Pereira Machado Soares Unifesspa ( Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará)

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i2.1635

Mots-clés :

cultura, artes, Ciências Humanas

Résumé

Este artigo apresenta um estudo realizado em uma escola pública da cidade de Tucuruí, município do sudeste paraense, sobre a variação lexical na fala de moradores dessa localidade.  Para a realização do trabalho, desenvolveu-se um projeto de pesquisa a partir de um projeto de intervenção pedagógica , utilizando-se a metodologia da  pesquisa-ação, em que alunos participaram ativamente da coleta  de  dados com  a aplicação de questões  do ALiB, com o objetivo de identificar as variações lexicais existentes na fala de antigos moradores.  O embasamento teórico remete aos postulados da Sociolinguística. Os resultados obtidos registram a riqueza semântico-lexical da região, a qual é apresentada num glossário, que é o produto  do processo da intervenção.  Dessa forma, espera-se contribuir para o o reconhecimento da variação linguística no ensino de língua, bem como para o conhecimento e o fortalecimento da formação da identidade cultural do povo dessa região.

Biographies des auteurs

  • Cecilia Maria Tavares Dias, SEDUC-PA SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO E CULTURA - PA)

    Mestra em Letras pela UNIFESSPA (Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará); doutoranda em Estudos linguísticos pela UFPA (Universidade Federal do Pará). Professora de Língua Portuguesa na 16ª Unidade Regional de Ensino (URE- SEDUC/PA) End.: Rua A, 30-9, Bairro: Matinha. Tucuruí - Pará. CEP.: 68.458.640. E-mail: ceciliatavaresdias@gmail.com

     

  • Eliane Pereira Machado Soares, Unifesspa ( Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará)
     Doutorado em Lingüística pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora de Linguística da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). End.: Folha 31 Quadra 07, Lote especial, s/n-Bairro: Nova Marabá – Marabá-Pará. CEP 68507590. Email: eliane@unifesspa.edu.br

Références

ALKMIM, T. M. Sociolinguística. In: MUSSALIM, F., BENTES, A. B. (Org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2001ª. p. 23-50.

___________________. Sociolinguística. In: In: MUSSALIM, F., BENTES, A. B. (Org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. volume 1. 9.ed.rev. São Paulo: Cortez, 2012b. p. 23-50.

BAGNO. M. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 2007. 240 p.

______________. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 49. ed. São Paulo: Loyola, 2007. 352 p.

BORTONI-RICARDO, S. M. Manual de sociolinguística. São Paulo: Editora Contexto, 2014. 192 p.

COMITÊ Nacional do Projeto ALiB. Atlas Linguístico do Brasil: questionários 2001. Londrina: UEL, 2001. 47 p.

DIAS, C. M. T. Aplicação do Questionário Piloto de Base Semântico-Lexical do Estado do Pará/1997 . 2001. 71 f. Trabalho de Conclusão ( Graduação em Letras) -Universidade Federal do Pará. Disponível em: http://www.ufpa.br/alipa/tcc/tcc_cecilia.PDF. Acesso em: 05 fev. 16.

_______________. Variação lexical na sala de aula: uma proposta sociolinguística. 2016. Curitiba: Appris, 2018. 119 p.

_______________. Variação semântico-lexical de Tucuruí e suas contribuições para o ensino de língua portuguesa. 2016. 244 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Letras) - Instituto de Letras e Artes, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Marabá. 2016.

FAULSTICH, E.L. de J. Como ler, dissertação de Mestrado entender e redigir um texto. Petropólis, Vozes , 2003. 68 p.

KOCK, I. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 2001. 124p.

LEFFA, V. J. Aspectos Externos e Internos da Aquisição Lexical. In: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__________ (Org.) As Palavras e sua Companhia: o léxico na aprendizagem das línguas. Pelotas: Educat, 2000. p. 15-44.

NIDA, Eugene. Morphology. 2. ed. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1949. 360 p.

POSSENTI, S. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: Mercado das Letras, 1996. 96 p.

VALADARES, F. B.; BERTOZZI, A. L. G. Estrangeirismos em propagandas de revistas brasileiras: usos/abusos?! Revista DOMÍNIOS DE LINGU@GEM, v. 9, n. 5, p. 247-265, dez. 2015. ISSN 1980-5799. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem. Acesso em: 10 out. 2016.

Téléchargements

Publiée

2019-09-26

Numéro

Vol. 5 No 2 (2019)

Rubrique

Dossiê - Léxico, cultura e identidade

Licence

Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :

Les auteurs conservent les droits d’auteur de leurs œuvres et accordent à RELACult le droit de première publication. Tous les articles sont simultanément publiés sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), qui permet le partage, la distribution, la copie, l’adaptation et l’utilisation commerciale, à condition que la paternité originale soit correctement attribuée et que la première publication dans cette revue soit mentionnée.

RELACult met l’ensemble de son contenu en accès libre, augmentant ainsi la visibilité et l’impact des travaux publiés. Les informations de contact fournies dans le système de soumission sont utilisées exclusivement pour la communication éditoriale et ne seront pas partagées à d’autres fins.

Comment citer

Variação semântico-lexical na fala de Tucuruí e suas contribuições para o ensino de Língua Portuguesa. (2019). RELACult – Revue Latino-américaine d’études En Culture Et société, 5(2). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i2.1635