Práticas educativas a partir de uma perspectiva Estética Ambiental

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.1015

Mots-clés :

Educação Estética. Práticas educativas. Meio Ambiente

Résumé

O artigo em questão apresenta reflexões sobre as práticas de estágio realizadas em uma escola pública, na cidade do Rio Grande, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No texto são evidenciadas as atividades trabalhadas em sala de aula a partir de uma perspectiva Estético Ambiental e os momentos vivenciados na escola, na constituição do “ser” professor como potencializador do aluno, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Por esse viés, a proposta de trabalho traz momentos de sensibilização e emoção que foram   expressos no desenvolvimento dos trabalhos dos alunos, na criação de textos, no desvelar de sentimentos que possibilitassem com que os educandos pudessem refletir sobre o mundo e sobre a realidade ao seu entorno.

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Biographie de l'auteur

Stela Maris Furtado Ieck Maris Furtado Ieck, Universidade Federal do Rio Grande

Stela Maris Furtado Ieck,  nasceu em 27 de julho de 1963 em Sao Lourenco do sul/RS. Graduada em Letras/Portugues em 2006 pela Universidade Federal do Rio Grande, Especialista em Linguagem Cultura e Educação no ano de 2007, Mestre em Educação Ambiental em 2013 e graduada em Pedagogia em 2017, pela mesma universidade.

Références

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Trabalhos em Anais

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Publiée

2018-11-26

Comment citer

Ieck, S. M. F. I. M. F. (2018). Práticas educativas a partir de uma perspectiva Estética Ambiental. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.1015

Numéro

Rubrique

Dossiê: X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (EDEA)