Práticas educativas a partir de uma perspectiva Estética Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.1015Keywords:
Educação Estética. Práticas educativas. Meio AmbienteAbstract
O artigo em questão apresenta reflexões sobre as práticas de estágio realizadas em uma escola pública, na cidade do Rio Grande, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No texto são evidenciadas as atividades trabalhadas em sala de aula a partir de uma perspectiva Estético Ambiental e os momentos vivenciados na escola, na constituição do “ser” professor como potencializador do aluno, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Por esse viés, a proposta de trabalho traz momentos de sensibilização e emoção que foram expressos no desenvolvimento dos trabalhos dos alunos, na criação de textos, no desvelar de sentimentos que possibilitassem com que os educandos pudessem refletir sobre o mundo e sobre a realidade ao seu entorno.
References
VÁZQUEZ, Adolfo Sánchez. As ideias estéticas de Marx. Tradução Carlos Nelson Coutinho. 3 ed. – São Paulo: Editora Expresso Popular, 2011.
DOLCI, Netto Luciana; MOLON, Suzana Inês. Educação Estético-Ambiental na produção científica de dissertações e teses no Brasil. Ambiente & Educação ISSN - 1413-8638 e-ISSN - 2238-5533 v. 20, n.2, p. 65-80, 2015. Disponível em: https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/viewFile/5823/3765 . Acesso em: 05 ago.2018.
DOLCI, Netto Luciana; MOLON, Suzana Inês. A experiência com o teatro na formação dos professores: potencialidades à Educação Ambiental e à Educação Estética. Rev. Eletrônica Mestr. Educ. Ambient. E-ISSN 1517-1256, v. 33, n.1, p. 75-94, jan../abr., 2016. Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/5383 . Acesso em: 08 jun. 2018.
Tese e/ou dissertação
SILVA, Dayane dos Santos. Ambientalização Curricular em cursos de Ciências
Biológicas: o caso da Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba. 2016. 132 f.
Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós Graduação em Educação, Universidade
Estadual Paulista, Araraquara, 2016. Disponível em:
www.repositorio.unesp.br/handle/11449/144352. Acesso em: 21 fev. 2017.
Legislação
BRASIL. Plano Nacional de Educação 2014-2024. Lei nº 13.005, de 25 de junho de
, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências. Brasília:
Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2014.
Trabalhos em Anais
PISSETTI, Schayla Letyelle Costa; ARRUDA, Marina Patricio de; LIMA, Lucia Ceccato de. Ambientalização Curricular dos cursos de graduação: religação de saberes disciplinares. In: XI ANPED SUL, 11., 2016, Curitiba. Anais.... Curitiba: UFPR, 2016. p. 1 - 11. Disponível em: http://www.anpedsul2016.ufpr.br/trabalhos-completos-eixo-17- educacao-ambiental/. Acesso em: 15 fev. 2017.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
Authors retain the copyright of their works and grant RELACult the right of first publication. All articles are simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), which allows sharing, distribution, copying, adaptation, and commercial use, provided that proper credit is given to the original authorship and the first publication in this journal is acknowledged.
RELACult makes all of its content openly accessible, thereby increasing the visibility and impact of the published works. The contact information provided in the submission system is used exclusively for editorial communication and will not be shared for any other purpose.
