Desafios e aprendizagens na “Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão da EaD”

Autores/as

  • Elena Maria Mallmann Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1898

Palabras clave:

Tecnologia Educacional, Educação a Distância, Recursos Educacionais Abertos, Formação de Professores

Resumen

O propósito é sistematizar reflexões em torno dos princípios políticos e operacionais da educação mediada por tecnologias educacionais em rede. Inicialmente, destaca-se as diretrizes das políticas públicas educacionais vigentes. Problematiza-se avanços e desafios da mediação pedagógica na educação a distância no contraponto com a dimensão democrática da educação aberta, com ênfase para os Recursos Educacionais Abertos (REA). Apresenta-se exemplares de programas de formação de professores em formatos emergentes como os Small Open Online Courses (SOOC). Nesse contexto, argumenta-se que aprimorar e consolidar Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) é essencial para ampliar condições de acesso, permanência e conclusão dos estudos com sucesso.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Elena Maria Mallmann, Universidade Federal de Santa Maria

Doutora em educação. Professora-pesquisadora da Universidade Federal de Santa Maria

Descargas

Publicado

2020-12-18

Cómo citar

Mallmann, E. M. (2020). Desafios e aprendizagens na “Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão da EaD”. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 6(5). https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1898

Número

Vol. 6 (2020): Edição Especial - Semana Acadêmica do curso de Pedagogia

Sección

EDIÇÃO ESPECIAL - SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.


b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos trabalhos publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.