Política Pública em Educação: trilhando os caminhos da contemporaneidade até a implantação da Base Nacional Comum Curricular

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1184

Keywords:

Base Nacional Comum Curricular – BNCC, Políticas Públicas, Políticas Públicas em Educação

Abstract

Para podermos falar acerca da Base Nacional Comum Curricular - BNCC, é necessário que se compreendam os processos que a originaram, refletindo sobre a produção no que diz respeito às Políticas Públicas ao longo da história da Educação Brasileira a fins de que se estabeleça uma perspectiva de continuidade até chegarmos a esta proposta. Na linha histórica sobre a qual debruçamos nossos olhares, buscamos oferecer um pequeno vislumbre da sociedade que as Políticas Educacionais no Brasil sempre buscaram contemplar, assim como, o tipo de cidadão que buscavam formar até chegarmos aos tempos atuais com toda as exigências que a contemporaneidade encerra. Assim, o artigo traça uma trajetória das Políticas Públicas em Educação no Brasil desde a Ditadura perpassando pelos diversos vieses da nossa história recente até a implementação da Base Nacional Comum Curricular. Buscamos, de alguma forma, colocar tanto professores quanto gestores, alunos e comunidade escolar como um todo frente a possibilidades reais de conhecer as nuances que a implementação da Base encerra no sentido de constituir possibilidades reais de transformar tal documento em efetivo instrumento de referência para as aprendizagens.

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Author Biography

Nara Suzana Pereira da Silva, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

PREFEITURA MUNICIPAL DO RIO GRANDE

EMEF DOLORES GARCIA

DIRETORA

UNIPAMPA JAGUARÃO

MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO

MESTRANDA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

PÓS GRADUADA

PORTAL FACULDADE

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

PÓS GRADUADA

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA

PEDAGOGIA ED. INFANTIL/ANOS INICIAIS

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Published

2019-05-05

How to Cite

da Silva, N. S. P., & Trindade da Silva Selbach, P. (2019). Política Pública em Educação: trilhando os caminhos da contemporaneidade até a implantação da Base Nacional Comum Curricular. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1184

Issue

Section

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar