BNCC e Juventudes: Projeto de Vida na Escola

Resumen

Resumen

Este ensayo teórico propone el análisis de los efectos de subjetivación de los jóvenes generados por el enunciado “proyecto de vida en la escuela” presente en el texto de la Base Curricular Común Nacional (BNCC). El análisis del citado enunciado se realiza a través de las Filosofías de la Diferencia y pretende problematizar la producción de un sujeto estudiantil como protagonista de su proyecto de vida. Se entiende que el discurso del BNCC constituye una metanarrativa universalizadora del estudiante protagonista de su proyecto de vida, ya que atribuye un significado a la noción de juventud, a partir de la articulación entre la concepción moderna de juventud y la concepción productivista de un sujeto contemporáneo que proyecta su lugar futuro en el mundo. Así, el discurso prescriptivo del BNCC sobre la regulación curricular tiende a acoplar los engranajes escolares al régimen actual que requiere la formación de los jóvenes en líneas comerciales. La nueva configuración subjetiva hace al joven estudiante responsable de su propio destino, lanzándolo a actuar como un autoempresario de sí mismo. Es parte del funcionamiento del régimen de colonización y expropiación de fuerzas y deseos responsabilizar a los individuos por sus éxitos y fracasos. Sin embargo, este proceso de producción subjetiva no elimina las desigualdades que constituyen la materialidad de las existencias juveniles. Por el contrario, las desigualdades son fabricadas por el propio régimen y incorporadas a él a través de prácticas discursivas como los “proyectos de vida en la escuela”. Sin embargo, incluso si el discurso institucionalizado lleva a los jóvenes a invertir esfuerzos para lograr las metas establecidas, se producen fallas y lagunas en este proceso de creación de currículos para la máquina colonial-capitalista. Resta hacer de estos vacíos espacios de creación en los que sea posible percibir que hay jóvenes diferentes y actuar para que los currículos estén abiertos a las demandas reales de los estudiantes.

Palabras claves: BNCC; currículo; discurso; juventud; proyecto de vida.