PLANO DE AÇÃO AMBIENTAL: Tecendo o encontro entre escola e comunidade

Authors

  • Pâmela Sarava Miranda Pedagoga. Mestranda no Programa de Pós- Graduação em Educação Ambiental PPGEA/FURG; Bolsista CAPES
  • Sabrina Meirelles Macedo Mestre em História. Universidade Federal do Rio Grande
  • Lissete Torres Arevalo Gestora e Planejadora Ambiental. Doutoranda do PPGEA/FURG; Bolsista PAEC OEA-CUB;E-mail:

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.1017

Keywords:

Educação Ambiental. Projeto de Ação. Escola.

Abstract

Este artigo, visa apresentar a construção teórica de um Plano de Ação Ambiental, onde, tecemos possível articulação entre escola como espaço de ensino formal e comunidade como espaço de ensino não formal. Neste diálogo de espaços educativos, objetivamos promover ações de educação ambiental. Este pensar, no e com o coletivo emerge na disciplina Educação Ambiental no Ensino Formal, fomentada no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental PPGEA/FURG. Visamos, contribuir na construção de um processo permanente de formação de sujeitos pertencentes a comunidade escolar, tendo como foco os princípios e fundamentos da EA. Contudo, o Plano de Ação Ambiental se apresenta como uma proposta de processo educativo emancipatório, crítico e reflexivo para os sujeitos envolvidos com a escola e comunidade.

Author Biographies

  • Sabrina Meirelles Macedo, Mestre em História. Universidade Federal do Rio Grande
    Mestre em História. Universidade Federal do Rio Grande
  • Lissete Torres Arevalo, Gestora e Planejadora Ambiental. Doutoranda do PPGEA/FURG; Bolsista PAEC OEA-CUB;E-mail:
    Gestora e Planejadora Ambiental. Doutoranda do PPGEA/FURG; Bolsista PAEC OEA-CUB;E-mail:

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Published

2018-11-26

Issue

Vol. 4 (2018): Edição Especial - X EDEA

Section

Dossiê: X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (EDEA)

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How to Cite

PLANO DE AÇÃO AMBIENTAL: Tecendo o encontro entre escola e comunidade. (2018). RELACult – Latin American Journal of Cultural and Social Studies, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.1017