Sobre a Educação Ambiental e a arte de viver: por uma refundação ética e epistêmica

Autores

  • FILIPI VIEIRA AMORIM Universidade Federal de Pelotas - UFPEL
  • JÚLIA GUIMARÃES NEVES Universidade Federal de Pelotas – UFPEL
  • ALANA DAS NEVES PEDRUZZI Universidade Federal do Rio Grande – FURG
  • TAMIRES LOPES PODEWILS Universidade Federal do Rio Grande – FURG
  • FELIPE DA SILVA JUSTO Universidade Federal do Rio Grande – FURG

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.807

Palavras-chave:

Arte de viver, Educação Ambiental, Fundamentos

Resumo

O artigo, que em termos metodológicos identifica-se por sua natureza teórica, apresenta uma proposição inicial sobre a necessidade de uma inversão axiológica no campo das pesquisas que versam sobre os Fundamentos da Educação Ambiental. Parte-se do princípio de que o cuidado de si precede o cuidado com o outro, seja este outro humano ou não humano. Assim, a prerrogativa que justifica a tendência ambientalista da preservação de uma natureza supostamente não humana passa a ser criticada, momento em que emerge o reconhecimento da arte de viver como possível fundamento para a Educação Ambiental. O texto apresentado não tem a pretensão de fixar-se como verdade última, mas intenta ensaiar uma reflexão sobre o problema contemporâneo que se convencionou chamar de crise ambiental e coloca à educação o desafio de responder às questões desta contemporaneidade, entre eles, as auguras da convivência humana no Planeta. Espera-se que este breve texto possa contribuir com outros desdobramentos investigativos no campo dos Fundamentos da Educação Ambiental.

Biografia do Autor

FILIPI VIEIRA AMORIM, Universidade Federal de Pelotas - UFPEL

Doutor em Educação Ambiental (PPGEA-FURG); Professor na Universidade Federal de Pelotas – UFPEL; Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil.

JÚLIA GUIMARÃES NEVES, Universidade Federal de Pelotas – UFPEL

Doutoranda em Educação; Bolsista da CAPES; Universidade Federal de Pelotas – UFPEL; Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil.

ALANA DAS NEVES PEDRUZZI, Universidade Federal do Rio Grande – FURG

Doutoranda em Educação Ambiental; Bolsista da CAPES; Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil.

TAMIRES LOPES PODEWILS, Universidade Federal do Rio Grande – FURG

Doutoranda em Educação Ambiental; Bolsista do CNPQ; Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil.

FELIPE DA SILVA JUSTO, Universidade Federal do Rio Grande – FURG

Graduando em Direito; Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil.

Referências

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Publicado

28/02/2018

Como Citar

AMORIM, F. V., NEVES, J. G., PEDRUZZI, A. D. N., PODEWILS, T. L., & JUSTO, F. D. S. (2018). Sobre a Educação Ambiental e a arte de viver: por uma refundação ética e epistêmica. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.807

Edição

Seção

Dossiê: CIÊNCIAS, HUMANAS, AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL POPULAR

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