INSTITUIÇÕES PÚBLICAS: ANÁLISE E REFLEXÃO DAS DIFERENTES REALIDADES DO PROFESSOR

Autores

  • Carla Silva Tormam
  • Vanderleia Lucia Dick Conrad

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1909

Palavras-chave:

Profissão Docente. Valorização do Professor. Educação de Qualidade

Resumo

Este artigo tem como objetivo realizar reflexões acerca dos desafios da
profissão docente na sociedade contemporânea, com o intuito de evidenciar a
necessidade e a importância da formação continuada e da valorização do
professor. Para isso, analisar-se-á duas instituições públicas, porém, com
realidades e contextos completamente distintos e, a partir delas, comparar os
impactos nos processos de ensino e de aprendizagem. Os resultados obtidos
foram significativos e esclarecedores, capazes de apontar aspectos
imprescindíveis para o êxito da profissão docente, de forma a delinear
caminhos possíveis para uma educação de qualidade.

Referências

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia.25. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional. São Paulo:

Cortez, 2011.

NÓVOA, Antônio. Nada substitui um professor. Por uma política nacional de

formação de professores / organização Bernardete Angelina Gatti [et. al].-1 ed.-

São Paulo: Editora Unesp, 2013.

Cultiveduca.ufrgs.br acessado em 18 de Julho de 2018 às 23horas.

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Publicado

18/12/2020

Como Citar

Tormam, C. S., & Conrad, V. L. D. (2020). INSTITUIÇÕES PÚBLICAS: ANÁLISE E REFLEXÃO DAS DIFERENTES REALIDADES DO PROFESSOR. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 6(5). https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1909

Edição

Seção

EDIÇÃO ESPECIAL - SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA

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