Experiência Integradora: avanços progressivos no olhar discente acerca do trabalho interdisciplinar

Autores

  • Jucenir Garcia da Rocha Colégio Estadual Carlos Alberto Ribas & Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1244

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, visão de estudantes, Ensino integrado, Ciências Humanas, Ensino Médio

Resumo

      O texto reporta-se aos olhares discentes de turmas de terceiro ano do Ensino Médio acerca do movimento (inter)disciplinar ensejado em aulas conjuntas em componentes de Ciências Humanas. Para tanto o trabalho mira entender a dinâmica de concretude da integração no ensino e principalmente da interdisciplinaridade em contraste análogo à visão preponderante que evoca às tarefas como fruto de meras missões metodológicas, fundadas na vontade dos profissionais. Além disso, busca-se definir à luz do pensamento de Moraes, (1997); Gramsci, (2005) caracterizações elementares à esta dinâmica; de modo a dirimir os efeitos da dispersão polissêmica.

      Assim, sob o crivo da concretude as atividades de ensino-aprendizagem são avaliadas pelos participantes, com ênfase nos relatos dos estudantes que perpassam pelas narrativas que aludem à ideia inicial de justaposição, avançando para noção de visão geral; do “todo junto” e abrindo posteriormente para a dimensão do trabalho que permite o surgimento de ângulos diversos na aparição dos conceitos, interligando posteriormente suas conexões que se densificam no campo da contextualização das aulas. Por fim, esta sistematização das vozes permite captar a capacidade de fazer relações entre as classes, atingindo seu apogeu no momento propriamente interdisciplinar como fruto de uma oportunidade histórica de trabalho escolar bem sucedido.

Biografia do Autor

Jucenir Garcia da Rocha, Colégio Estadual Carlos Alberto Ribas & Universidade Federal do Pampa

Professor de Filosofia - Magistério Estadual do RS; Técnico em Assuntos Educacionais lotado no Núcleo de Desenvolvimento Educacional da Universidade Federal do Pampa.

Referências

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Publicado

05/05/2019

Como Citar

Rocha, J. G. da. (2019). Experiência Integradora: avanços progressivos no olhar discente acerca do trabalho interdisciplinar. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1244

Edição

Seção

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar