Um olhar sobre as questões culturais no curso de Ciências da Natureza

Autores

  • Cadidja Coutinho Prof. Adjunta Universidade Federal do Pampa - Campus Dom Pedrito
  • Raquel Ruppenthal Prof. Adjunta Universidade Federal do Pampa - Campus Uruguaiana

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1167

Palavras-chave:

Multiculturalismo, Práticas Pedagógicas, Ciências

Resumo

O profissional da educação necessita apropriar-se da sua ciência como base para o enfrentamento dos desafios impostos à prática docente, visando a formação de uma cultura científica. Desse modo, este trabalho surge sob a perspectiva multicultural, principalmente quando o curso superior se caracteriza por multi-áreas, como é o caso da licenciatura em Ciências da Natureza (CN). Ao considerar que o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de um curso representa a caracterização do perfil de egresso, importantes reflexões sobre o processo formativo podem ser elucidadas através de sua análise. Para tanto, a fim de compreender como se dá a formação para a multiculturalidade no curso citado, realizou-se uma análise documental para verificar as questões referentes à educação cultural, distribuídas ao longo das componentes curriculares de Práticas Pedagógicas (PP) do PPC do curso de CN Licenciatura. A análise dos dados consistiu em verificar presença/ausência de questões culturais nos objetivos das componentes de PP. Constatou-se que das 7 componentes de PP, que contabilizam 420 horas da matriz curricular, a presença da educação cultural está assegurada em cinco delas, sendo que a PP II contempla os aspectos culturais de forma contundente. Os resultados reforçam a necessidade de discussões e de estudos sobre os princípios norteadores do multiculturalismo considerando que a enculturação científica é uma das finalidades da educação científica.

Biografia do Autor

Cadidja Coutinho, Prof. Adjunta Universidade Federal do Pampa - Campus Dom Pedrito

Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde/ UFSM. Graduação em Ciências Biológicas (Bacharelado e Licenciatura)/UFSM e Mestrado pelo PPG Educação em Ciências: Química da vida e Saúde/UFSM. Prof. Adjunta na Unipampa Campus Dom Pedrito. Áreas de interesse: Educação em Ciências, Educação Ambiental e Ensino de Genética.

Raquel Ruppenthal, Prof. Adjunta Universidade Federal do Pampa - Campus Uruguaiana

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria,doutora em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde/UFSM. Professora Adjunta na Universidade Federal do Pampa/ Campus Uruguaiana.

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Publicado

05/05/2019

Como Citar

Coutinho, C., & Ruppenthal, R. (2019). Um olhar sobre as questões culturais no curso de Ciências da Natureza. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1167

Edição

Seção

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar