Cooperação IFSul e CETP-UTU na faixa de fronteira: o empoderamento discursivo de atores locais na construção de uma política internacional com relevante impacto social.

Autores

  • Jair Jonko Araujo Instituto Federal Sul-rio-grandense
  • Janete Otte Otte Instituto Federal Sul-rio-grandense
  • Lia Pachalski Pachalski Instituto Federal Sul-rio-grandense

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.731

Palavras-chave:

Ciclo de Políticas, Cooperação Internacional, Cursos Binacionais, Educação Profissional na Fronteira, Política Educacional, Teoria do Discurso

Resumo

Buscando considerar e enfatizar a natureza dinâmica dos cenários políticos, em consonância com a matriz conceitual pós-estruturalista, este trabalho objetiva apresentar e discutir um conjunto de ações em andamento nos municípios de Santana do Livramento, Rivera, Jaguarão e Rio Branco, as quais resultam na oferta de cursos técnicos com diplomação binacional a estudantes brasileiros e uruguaios. Tendo como referências teóricas o Ciclo de Políticas de Stephen Ball e a Teoria do Discurso de Ernesto Laclau, procuraremos demonstrar a relevância para a população fronteiriça de um projeto de educação binacional, construído a partir de atores locais das instituições envolvidas e da comunidade, o qual produziu integração regional e institucional, resultou em dois Campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul) em Santana do Livramento e Jaguarão e ocasionou um reordenamento legal nas Instituições envolvidas e entre Brasil e Uruguai.

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Referências

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Publicado

2018-02-28

Como Citar

Araujo, J. J., Otte, J. O., & Pachalski, L. P. (2018). Cooperação IFSul e CETP-UTU na faixa de fronteira: o empoderamento discursivo de atores locais na construção de uma política internacional com relevante impacto social. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.731

Edição

v. 4 (2018): Edição Especial - III EHM

Seção

Dossiê: FORMAÇÃO ACADÊMICA, EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE

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