Educação Ambiental Escolar: resiliência das crianças frente à reprovação nos anos iniciais

Auteurs

  • Marcia Soares da Silva FURG

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.966

Mots-clés :

Resiliência das crianças.Educação Ambiental Escolar. Reprovação

Résumé

O presente artigo trata da resiliência de crianças frente à reprovação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental pela superação do resultado negativo. A Educação Ambiental Escolar envolve as práticas educativas pelo processo de transformação e superação da reprovação escolar, sendo necessário mudar comportamentos para atingir a resiliência ambiental, que é o cerne do dever e do cuidado. A resiliência das crianças é um processo desenvolvido no e com o ambiente/escola e os seres humanos, ao suportar e superar as situações de risco, de tensão, de dificuldades, de pressões, dentre outros fatores apontados pelas crianças sendo, os resultados da pesquisa.

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Marcia Soares da Silva, FURG

PPGEA - Mestre em Educação Ambiental

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Publiée

2018-11-26

Comment citer

da Silva, M. S. (2018). Educação Ambiental Escolar: resiliência das crianças frente à reprovação nos anos iniciais. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.966

Numéro

Rubrique

Dossiê: X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (EDEA)