PET Fronteiras: uma trajetória que emerge da diversidade social e cultural, pautando os saberes e as práticas populares
DOI :
https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.808Mots-clés :
Cultura, Diversidade, Educação, Fronteira, PETRésumé
Esse trabalho pretende expor como o PET Fronteiras surge, seus princípios, como e por quem é formado e como realizamos nossas ações que visam uma educação voltada para a cultura e diversidade, dentro dos saberes e práticas populares. O PET Fronteiras trabalha nos marcos daquilo que os Estudos Culturais compreendem como sendo de uma Pedagogia da Fronteira, visando a troca de conhecimentos entre as comunidades populares urbanas e a universidade, buscando a formação de conhecimentos em suas manifestações. Nesse sentido, tomamos as ações desenvolvidas através do projeto “Crianças e Borboletas”, como forma de reflexão de nossas ações. Nosso objetivo se pauta em apresentar como o PET Fronteiras surge e as problemáticas que o envolvem, elencando um projeto específico para tematizar o modo como realizamos suas ações.Métriques
Références
BENJAMIN, W. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. (Obras Escolhidas) v. 1. São Paulo: Brasiliense, 1994.
BUSSOLETTI, Denise Marcos. Infâncias Monotônicas - Uma rapsódia da Esperança - Estudo psicossocial cultural crítico sobre as representações do outro na escrita de pesquisa. Porto Alegre, 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BUSSOLETTI, Denise Marcos; VARGAS, Vagner de Souza. Por entre fronteiras de uma pedagogia que pauta a educação pelas artes gingando saberes e práticas populares. Extraprensa, São Paulo, ano 8, nº 4, p. 41 – 48, 2014.
BUSSOLETTI, D.; VARGAS, V. Leituras em Dramaturgia teatral para a diversidade. Pelotas, Editora Universitária UFPel, 2012.
BHABHA, H. O local da cultura. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998
CATÁLOGO DO MUSEU JUDAICO DE PRAGA. No He Visto Mariposas Por Aqui. Tiskana Flora, 1996.
FIGUEIREDO, J.; ANDRIOLI, L.; FRANTZ, W. Educação Popular no contexto da globalização neoliberal. Revista Educação em Questão, Natal, v. 47, n 33, p. 86-108, set./dez. 2013
GIROUX, Henry. Teoria Crítica e Resistência em Educação. Para além das teorias de reprodução. Tradução de Ângela Maria B. Biaggio. Petrópolis: Vozes, 1986
KOHLS, T.M.; BARBOSA, R.D.; MARTINS, F.S; BUSSOLETTI, D.M. PET FRONTEIRAS - Saberes e Práticas Populares: uma proposta pautada na diversidade social e cultural. Conexões Culturais - Revista de Linguagens, Artes e Estudos em Cultura, v. 2, p. 48-55, 2016.
LÖWY, Michael. Ideologias e ciência social: elementos para uma análise marxista. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
MCLAREN, P. Multiculturalismo crítico. São Paulo: Cortez, 2000.
MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO, BRASIL. Programa de Educação Tutorial – PET: Manual de Orientações. Brasília, 2006. Acessado em 12 out. 2017. Online. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/pet/manual-de-orientacoes.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. Acessado em 12 out 2017. Disponível em: https://www.fnde.gov.br/fndelegis/action/UrlPublicasAction.php?acao=getAtoPublico&sgl_tipo=RES&num_ato=00000036&seq_ato=000&vlr_ano=2009&sgl_orgao=CD%2FFNDE%2FMEC
PLANALTO. LEI Nº 11.180, DE 23 DE SETEMBRO DE 2005. Acessado em 12 out 2017. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/lei/l11180.htm
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PROJETO PET FRONTEIRAS: Saberes e Práticas Populares, Universidade de Federal de Pelotas, 2012. Acessado em 12 out. 2017. Disponível em: http://pet-saberes-e-praticas-populares1.webnode.com/projeto-pet-fronteiras/
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL. Universidade de Federal de Pelotas, 2012. Acessado em 12 out. 2017. Disponível em: http://wp.ufpel.edu.br/prg/programas/pet/
RODRIGUES, B. B.; KOHLS, T M.; BUSSOLETTI, D.M. Apresentado o projeto Crianças e Borboletas. In: Anais do 3º Congresso de Extensão e Cultura da UFPel, 26 à 30 setembro em Pelotas./Organizado por Denise Bussoletti, Evandro Piva, Carlos Oliveira. – Pelotas: Editora da UFPel, 2016. p. 60-63. Acessado em: 20 out. 2017. Disponível em: http://wp.ufpel.edu.br/congressoextensao/files/2016/12/EDUCA%C3%87AO-2016-.pdf
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. EDITAL Nº 11, DE 19 DE JULHO DE 2012 - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL. Acessado em 12 out. 2017. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11219-edital-pet-11-190712-pdf&category_slug=julho-2012-pdf&Itemid=30192
SISTEMA DE GESTÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL. Portarias disponibilizadas no site do SIGPET. Acessado em 12 out 2017. Disponível em: http://sigpet.mec.gov.br/primeiro-acesso
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS. Projeto Pedagógico Institucional. Pelotas, 2003. Acessado em 12 out. 2017. Online. Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/pdi/ppi-projeto-pedagogico-institucional/.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos trabalhos publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.