O pensar ambiental: Desenvolvimento do pensamento sustentável
DOI :
https://doi.org/10.23899/ejtx3h08Mots-clés :
Durabilité; Développement durable; Principe de responsabilité; Éducation environnementale; Critiques du capitalismeRésumé
Le concept de durabilité, introduit dans le Rapport Brundtland de 1987, vise à répondre aux besoins actuels sans compromettre ceux des générations futures. L'ECO-92 a mis en évidence la résistance des États-Unis à s'engager dans les changements climatiques en raison de préoccupations économiques. La durabilité est manipulée par les détenteurs du pouvoir pour justifier des actions préjudiciables à l'environnement. Fábio Balestro Floriano critique la vision anthropocentrique de la modernité, qui a conduit à des pratiques non durables. La pensée durable cherche une nouvelle relation entre l'homme et la nature, basée sur le respect des limites écologiques. Le développement durable fait face à des critiques car il est perçu comme un outil du capitalisme visant à perpétuer l'exploitation des ressources. Hans Jonas propose le principe de responsabilité, mettant l'accent sur les conséquences des actions humaines pour les générations futures. L'éducation environnementale promeut une citoyenneté planétaire, mais le développement durable est critiqué pour ne pas aborder les racines structurelles de la crise environnementale. La véritable durabilité nécessite une transformation profonde des pratiques économiques, sociales et politiques, ainsi qu'un changement dans l'éthique qui guide les actions humaines. Les résultats indiquent que le concept de développement durable est superficiel et contradictoire. L'adoption du principe de responsabilité et une éducation environnementale exhaustive sont essentielles pour garantir un avenir durable et la préservation de l'environnement.
Références
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