A A Sala Verde Judith Cortesão como espaço de Educação Ambiental das Infâncias

Auteurs

  • Fabíola Delsale Diniz Guerreiro "FURG"
  • Gabrielle Lopes das Neves FURG
  • Melina Terra dos Santos FURG

Mots-clés :

Infâncias

Résumé

Este artigo tem por objetivo compartilhar o projeto de extensão elaborado entre a Biblioteca Setorial da Pós-Graduação em Educação Ambiental – Sala Verde “Judith Cortesão” e discentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental -PPGEA. Com o intuito de dinamizar as ações educativas da Sala Verde, o projeto tem como objetivo pensar a Educação Ambiental- EA, junto com as crianças do Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente / Rio Grande-RS – CAIC. Para tanto foi elaborado um cronograma de atividades que serão realizadas junto com a escola, através de práticas educativas ambientais. A partir disso, entendemos que a escola se torna um espaço privilegiado para refletirmos a respeito das relações ser humano- ser humano e ser humano natureza, logo é importante fortalecer os diálogos da EA, através dessas relações que nos desafiamos em estabelecer.

Biographies des auteurs

  • Fabíola Delsale Diniz Guerreiro, "FURG"
    Formação em Pedagogia Educação Infantil pela Universidade Federal do Rio Grande. Pós-Graduada em Administração, Supervisão e Coordenação Pedagógica e Mestranda no Programa de Pós-Graduação em História da Furg. Atualmente servidora como Técnica Administrativa na FURG.
  • Gabrielle Lopes das Neves, FURG

    Mestra em Educação Ambiental pelo Programa de Pós Graduação em Educação Ambiental – PPGEA, Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

  • Melina Terra dos Santos, FURG

    Graduada em Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande.

Références

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Publiée

2021-05-15

Numéro

Rubrique

Dossiê: X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (EDEA)

Comment citer

A A Sala Verde Judith Cortesão como espaço de Educação Ambiental das Infâncias . (2021). RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 6. https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/2148