E Se a Cidade Fosse Nossa: A Educação Popular Contribui na Emancipação e na Humanização das Juventudes na Cidade?

Autores/as

  • Samuel Crissandro Tavares Ferreira Universidade Federal do Rio Grande - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.748

Palabras clave:

Cidade, Emancipação, Educação Popular, Humanização, Juventudes.

Resumen

O presente texto está diretamente ligado aomeu trabalho como educador e coordenador dentro de um coletivo que é o PAIDÉIA, curso de Educação Popular, ligado ao programa PAIETS/FURG, dento de um outro coletivo que é o RECIDADE - Rede de estéticas, culturas e formação da/na cidade linha de Pesquisa do Grupo Educamemória (FURG; CNPq).Nesse viés a pesquisa que está em andamento, se fundamenta na concepção téorica marxista e crítica para problematizar as categorias emancipação e humanização no PAIDÉIA.

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Publicado

2018-02-28

Cómo citar

Tavares Ferreira, S. C. (2018). E Se a Cidade Fosse Nossa: A Educação Popular Contribui na Emancipação e na Humanização das Juventudes na Cidade?. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.748

Número

Vol. 4 (2018): Edição Especial - III EHM

Sección

Dossiê: FORMAÇÃO ACADÊMICA, EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE

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