Programa de Iniciação à Docência: Atenção ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade com alunos do segundo ano da Escola EMEF General Antônio de Sampaio no município de Jaguarão/RS

Autores/as

  • Yuri Andrews Feitoza da Silva Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) - Campus Jaguarão/RS
  • Cínthia Pacífico Universidade Federal do Pampa
  • Marcia Motta
  • Everton Fêrrêr de Oliveira
  • Eliani Rosemeri Ferreira Soares

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v2i1.135

Palabras clave:

desenvolvimento, aprendizagem, déficit de atenção, hiperatividade, Educação Especial e EJA (Educação de jovens e adultos).

Resumen

 

Este trabalho situa-se no contexto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, financiado pela CAPES. Pertence ao Subprojeto Pedagogia e é definido como área temática, Modalidades de Ensino: Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos (EJA).  Nossa equipe atua com uma turma de segundo ano do ensino fundamental na Escola EMEF General Antônio de Sampaio e nosso recorte está delimitado na atenção ao desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes, através de observações identificamos alguns alunos com traços de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, passamos então ao planejamento e desenvolvimento de ações em caráter preventivo a consequências deste transtorno. Podemos indicar que o movimento de planejamento e busca de formação sobre o tema tem revelado mudanças tanto da maneira como o ensino era ministrado, quanto da compreensão dos envolvidos sobre a necessidade da investigação da prática.   

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Palavras-chave: desenvolvimento, aprendizagem, déficit de atenção, hiperatividade, Educação Especial e EJA (Educação de jovens e adultos).

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Biografía del autor/a

Yuri Andrews Feitoza da Silva, Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) - Campus Jaguarão/RS

Curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Pampa - área da educação.

Cínthia Pacífico, Universidade Federal do Pampa

Curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Pampa - estuda na área de educação.

Citas

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PEREIRA, Júlio. E. D. As licenciaturas e as novas políticas educacionais para a formação docente. Educ. Soc., Campinas, v. 20, n. 68, p. 109-125, Dec. 1999. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301999000300006&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 21 jun. 2015.

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Publicado

2016-03-09

Cómo citar

Feitoza da Silva, Y. A., Pacífico, C., Motta, M., de Oliveira, E. F., & Soares, E. R. F. (2016). Programa de Iniciação à Docência: Atenção ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade com alunos do segundo ano da Escola EMEF General Antônio de Sampaio no município de Jaguarão/RS. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 2(1), 380–388. https://doi.org/10.23899/relacult.v2i1.135

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2016): Anais - I Encontro Humanístico Multidisciplinar

Sección

Dossiê - Formação Acadêmica, Educação e Sociedade

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