Estudo comparativo de pesquisas quantitativas e qualitativas sobre a influência da motivação na escolha de curso universitário.

Resumen

Considerando la complejidad que envuelve escoger una carrera universitaria, el presente estudio tiene como objetivo comparar las investigaciones cuantitativas y cualitativas sobre motivación en la selección de carreras universitarias utilizando mediante un estudio de naturaleza bibliográfica. Encontrando mayormente estudios cuantitativos, basados en escalas apoyadas en fundamentos teóricos como: dicotomía entre intrínseca y extrínseca, el modelo continuum de autodeterminación, teoría expectación/valor o teoría de Metas. Por otra parte, las investigaciones con un abordaje cualitativo sobre motivación son pocas, sin embargo, dejan observar la emergencia, de actitudes asociadas a los tipos de motivación que se discuten en diferentes fundamentos teóricos. La comparación entre los enfoques metodológicos permitió observar que los estudios cuantitativos utilizaban escalas tipo likert para convertir las variables, fundamentadas en teorías especificas, en datos cuantificables que generan resultados estadísticos, los cuales pueden ser contrastados con la teoría para poder lograr explicaciones a la realidad observada. Los estudios cualitativos, recolectaron información mediante entrevistas semi-estructuradas, las cuales fueron analizadas por un análisis de contenido, logrando comprender la realidad a partir de categorías emergentes y los fundamentos teóricos que sustentan y contribuyen con las explicaciones y validación de las categorías.