O aluno faz-se agente ao se ver como EU, ESCRITOR...
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v3i3.511Palabras clave:
Oficina, Escola Municipal, Autonomia.Resumen
O objetivo deste trabalho é relatar a experiência da oficina pedagógica "EU, ESCRITOR... A arte de ler, pensar, refletir, saborear, produzir...” que foi realizada ao longo do ano de 2016, no município do Rio de Janeiro. A Escola Municipal Finlândia, que recebeu a oficina durante todo o ano, está localizada no bairro do Camorim e atende aos alunos de áreas como as comunidades César Maia, Cidade de Deus e Gardênia Azul. O público da escola é de jovens do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A oficina "EU, ESCRITOR..." foi um trabalho desenvolvido visando estimular a capacidade crítica e reflexiva dos alunos a partir de três aspectos fundamentais: o ato de ler, pensar e escrever. Para tanto, foi respeitado o princípio em que o aluno é agente ativo do seu processo de aprendizagem. Dessa forma, a oficina foi aberta à toda a comunidade escolar e os alunos tinham autonomia para decidir se participariam ou não, além de opinarem sobre o que deveria ser abordado.
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