TRAJETÓRIA DE VIDA DOS PROFESSORES/PASTORES LUTERANOS JOHN HARTMEISTER E EMÍLIO WILLE (1877 - 1965).

Resumen

O presente trabalho busca apresentar, de forma inicial, a pesquisa que faz parte da tese de doutorado. A investigação da tese versa sobre a trajetória de vida de dois professores - pastores luteranos (Igreja Evangélica Luterana - Atual IELB) que atuaram em São Lourenço do Sul/RS e região no início do século XX, sendo representativos na história da educação da região meridional do Sul do Brasil. Nessa publicação tem-se por objetivo, majoritariamente pelo acervo fotográfico, compreender a história de vida de John Hartmeister e Emílio Wille, dois pastores luteranos que trabalharam como professores ao longo das suas carreiras profissionais. Pretende-se analisar as motivações e desafios que os sujeitos da pesquisa enfrentaram ao longo de suas trajetórias educacionais e as influências que tiveram na vida dos seus alunos e na comunidade em que viveram. Como aporte metodológico da pesquisa será mobilizado a análise documental (Cellard, 2008), materiais de ensino e as publicações da Igreja Evangélica Luterana do Brasil. Na análise de dados, pelas entrevistas e pelos documentos, o aporte teórico será centrado na noção de trajetória (Bourdieu, 2006), identificando padrões significativos na jornada desses professores. As fontes da pesquisa são, portanto, as entrevistas de história oral, as escritas deixadas pelos dois professores-pastores, publicações de trabalhos, literatura acadêmica sobre educação e formação de professores (Abrahão, 2004), e documentos institucionais e muitas fotografias, mobilizadas aqui nessa discussão, com a utilização da iconografia (Sontag, 1981).