La construcción de la docencia en la educación infantil: de la observación a la praxis
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v2i02.196Palabras clave:
Paulo Freire. Educación Infantil, EstágioResumen
Este trabajo es resultado del período de práctica docente en la Educación Infantil, componente curricular del curso de Licenciatura en Pedagogía de la Universidade Federal do Pampa, campus Jaguarão/RS. En este sentido, tiene como objetivo contextualizar cómo es posible construir temáticas significativas para el trabajo en la práctica docente en la Educación Infantil, en el ámbito del estágio, y consecuentemente en la práctica profesional. A partir de una concepción Freireana de educación, se buscó un tema central y cuatro subtemas que emergen de la realidad, pues pensar Paulo Freire en la Educación Infantil es comprender que la educación es permanente en la vida, no apenas preparar para vivir, mas educar en la vida, o sea, una constante lectura del mundo, cada vez más crítica.Referencias
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