A Educação Ambiental e o Ensino de Química no Estudo da Separação de Misturas

Authors

  • Rosangela Inês Matos Uhmann
  • Fernanda Seidel Vorpagel
  • Fabiane de Andrade Leite

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v6i0.1678

Keywords:

Educação Básica. Estágio de Docência. Socioambiental.

Abstract

Apresentamos neste estudo as vivências que se tornaram experiências de prática docente possibilitadas pelas atividades realizadas durante o Estágio Curricular Supervisionado de Química de um Curso de Licenciatura de uma Universidade pública. Destacamos quatro momentos direcionados para o estudo contextualizado dos processos de separação de misturas em atenção à Educação Ambiental, junto a duas turmas do 1º ano do Ensino Médio durante o processo de constituição docente. O olhar para o processo formativo do ser professor foi registrado por meio das escritas reflexivas realizadas em portfólio, sendo que todo o processo vivenciado permeou pelos aspectos do planejamento, análise, reconstrução e constituição. Enfim, a formação se constitui reflexiva e atenta a Educação Ambiental quando vivenciada na ação docente do professor do ensino de química.

Author Biographies

  • Rosangela Inês Matos Uhmann
    Doutora em Educação. Coordenadora adjunta e professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências - PPGEC da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Cerro Largo. Email: rosangela.uhmann@uffs.edu.br
  • Fernanda Seidel Vorpagel
    Graduada em Licenciatura em Química pela Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Bolsista Capes. E-mail: vorpagelfernanda@gmail.com.
  • Fabiane de Andrade Leite
    Doutora em Educação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências - PPGEC da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Cerro Largo. Email: fabiane.leite@uffs.edu.br

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Published

2020-05-31

Issue

Vol. 6 (2020): Edição Especial - X EDEA

Section

Dossiê: X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (EDEA)

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How to Cite

A Educação Ambiental e o Ensino de Química no Estudo da Separação de Misturas. (2020). RELACult – Latin American Journal of Cultural and Social Studies, 6. https://doi.org/10.23899/relacult.v6i0.1678