Claquete: cena da família contemporânea apresentada nos filmes "Minha mãe é uma peça" e "Minha mãe é uma peça 2"

Autores

  • Saionara Vitória de Almeida Universidade Federal do Rio Grande FURG
  • Raquel Pereira Quadrado Universidade federal do Rio Grande-FURG

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.766

Palavras-chave:

família, gênero, pedagogias culturais.

Resumo

Neste artigo, discute-se as relações familiares no contexto da contemporaneidade a partir do que se apresenta nas produções cinematográficas brasileiras “Minha mãe é uma peça” e “Minha mãe é uma peça 2”. Os dois filmes têm como protagonista, no papel de Dona Hermínia, o ator Paulo Gustavo, um dos escritores dos filmes, que diz que as obras são baseadas em sua própria mãe. O trabalho traz uma análise de como se estabelecem as relações familiares apresentadas nos filmes bem como as performances dos personagens principais da história. Com isso se pretende ver que tipo de família é apresentada nesses artefatos de grande audiência nos cinemas nacionais e investigar os modos de ser dos personagens principais baseados nos estudos de gênero. O aporte teórico dessa pesquisa fundamenta-se a partir do campo dos Estudos Culturais na sua vertente pós-estruturalista. A metodologia se fundamenta na análise cultural de dois artefatos, duas obras cinematográficas contemporâneas, e partem de conceitos construídos historicamente que fazem parte da cultura de onde se vive, no caso, a cultura da família brasileira.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Saionara Vitória de Almeida, Universidade Federal do Rio Grande FURG

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande-FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil.

Raquel Pereira Quadrado, Universidade federal do Rio Grande-FURG

Doutora em Educação em Ciências. Professora Adjunta do Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, onde atua no PPG em Educação e no PPG em Educação em Ciências, Rio Grande, Brasil.

Referências

ADICHIE, Chimamanda Ngosi. Para educar crianças feministas: um manifesto. Tradução: Denise Bottmann. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2017.

COLLING, Ana. A construção histórica do feminino e do masculino. In. Gênero e cultura: questões contemporâneas. Org. Strey,M.N; Cabeda, S.T.L; Prehn,D.R. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004. Disponível em: https://books.google.com.br/books?hl=ptBR&lr=&id=W2NJdZYNTqIC&oi=fnd&pg=PA13&dq=estere%C3%B3tipos+na+constru%C3%A7%C3%A3o+feminino&ots=B_pVo3BOL&sig=1dccmCpgmSTN46hwNJhyENK98NQ#v=onepage&q=estere%C3%B3tipos%20na%20constru%C3%A7%C3%A3o%20feminino&f=true acesso em agosto 2017.

COSTA, Marisa Vorraber. Estudos Culturais: para além das fronteiras disciplinares. In:______(Org.) Estudos Culturais em Educação: mídia, arquitetura, brinquedo, biologia, literatura, cinema. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2004.p. 13-36.

DEL PRIORI, Mary. -Casamento, amor e sexo: o que mudou?

Disponível em:< http://historiahoje.com/casamento-amor-e-sexo-o-que-mudou/>Acesso em Setembro de 2017.

DIAS, C. S. B.. A Importância dos Avós no Contexto Familiar. Psicologia:Teoria e Pesquisa, 10 (1),31-40, 1994.

ELLSWORTH, Elizabeth. Modo de endereçamento: uma coisa de cinema; uma coisa de educação também. In T. T. da Silva. Nunca fomos humanos – nos rastros do sujeito. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. p. 07-76.

FISCHER, R. M. B.. Mídia e educação da mulher: uma discussão teórica sobre modos de enunciar o feminino na TV . In: Estudos Feministas, Florianópolis: CFHC/UFSC, vol. 9, n.º 2, 2001, p. 586-599.

FISCHER, R. M. B. Mídia e educação da mulher: modos de enunciar o feminino na TV. In: FUNK, S.WIDHOLZER, N. (Org.). Gênero em discursos da mídia. Florianópolis: Ed Mulheres, 2005.

FOUCAULT, Michael. Em defesa da sociedade: cursos do College de France (1975-1976). São Paulo: Martins Fontes, 1999.

GIDDENS, Anthony. Sociologia. 6 ed., Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 2008.

LAROSSA, Jorge. Tecnologias do Eu e Educação. In SILVA, Tomaz Tadeu

(Org.) O Sujeito da Educação .Petrópolis, RJ: Vozes, p.35-86, 1994.

LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. 6ª ed, EditoraVozes. Petrópolis,2003.

LOURO, Guacira Lopes, FELIPE, Jane, GOELLNER, Silvana Vilodre. Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. 3.ed. Petrópolis, Rio de Janeiro:Vozes, 2007.

LOURO, Guacira Lopes. Flor de Açafrão: takes, cuts, close-ups. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017.

MOREIRA, Lisandra E., NARDI, Henrique C. Mãe é tudo igual? Enunciados produzindo maternidade(s) contemporânea(s). Estudos Feministas, Florianópolis, 17(2): 569-594, maio-agosto/2009.

MEYER, Dagmar. As mamas como constituintes da maternidade: uma história do passado? Educação & Realidade. V.25, n.2, p. 117-133, Jan/jun, 2000.

ORTEGA, Francisco. Genealogias da amizade. São Paulo: Editora Iluminuras, 2002.

ORTEGA, Francisco. O corpo incerto: corporeidade, tecnologias médicas e cultura contemporânea. Rio de Janeiro: Garamond, 2008.

PERUCCHI, Juliana, BEIRÃO, Aline M.. Novos arranjos familiares: paternidade, parentalidade e relações de gênero sob o olhar de mulheres chefe de família. Psic. Clin., Rio de Janeiro, vol.19, n.2, p.57 – 69, 2007.

QUADRADO, Raquel Pereira. Adolescentes: corpos inscritos pelo gênero e pela cultura de consumo. Dissertação de Mestrado. Rio Grande: FURG/PPGEA, 2006.

SANT’ANNA, Denise. Cuidado de si e Embelezamento Feminino: fragmentos para a história do corpo no Brasil. In:____(Org.). Políticas do corpo: elementos para uma história das práticas corporais. 2 ed, São Paulo: Estação Liberdade, 2005.

SARTORI, A.C.R., & ZILBERMAN, M.L. Revisitando o conceito de síndrome do ninho vazio. Revista Psiquiatria Clínica, 36 (3), 112-121, 2009.

SCHWERTNER, Suzana Feldens. Palavras e imagens sobre amizade jovem na contemporaneidade. Educação & Realidade, Porto Alegre, v.37, n. 1, p. 163-185,jan./abr. 2012. Disponível em: http://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/viewFile/13947/16038. Acesso em 15 de Dezembro 2017.

SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte:Autêntica, 1999.

SILVA, Tomaz Tadeu da. Currículo e identidade social: territórios contestados. In:_____.(org). Alienígenas na sala de aula. 5 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. P.190-207.

SOARES, Carmem. Cultura de Movimento. Revista do SESC: Corpo Prazer e Movimento, São Paulo, 2003.

Filmes:

Minha mãe é uma peça. Direção: André Pellenz. Brasil: Migdal Filme, 2013.

Minha mãe é uma peça 2. Direção: César Rodrigues. Brasil: Migdal Filmes, 2016.

Downloads

Publicado

2018-02-28

Como Citar

de Almeida, S. V., & Quadrado, R. P. (2018). Claquete: cena da família contemporânea apresentada nos filmes "Minha mãe é uma peça" e "Minha mãe é uma peça 2". RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.766

Edição

Seção

Dossiê: ESTUDOS DE GÊNERO, FEMINISMO E SEXUALIDADES

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)