Teatro e Autonomia: uma proposta a/r/tográfica metodológica.

Autores

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v2i1.68

Palavras-chave:

a/r/tografia, empowerment, metodologia cientifica, teatro contemporâneo.

Resumo

O presente artigo vem propor, a partir de uma experiência prática nas artes cênicas, a criação de uma metodologia, para uma vivencia artístico-educacional de aprimoramento das técnicas pessoais de comunicação, troca de experiências pessoais e coletivas. Essa metodologia baseia-se nas técnicas de trabalho ator, do teatro do oprimido, de textos contemporâneos e uso do conceito de Empowerment como proposta de fortalecimento da autonomia individual e coletiva. Sabendo que metodologia científica cuida dos procedimentos, ferramentas e caminhos do fazer científico, e que o indivíduo é, também, um ser político, propõe-se, a partir da Investigação Baseada em Arte (IBA), uma pesquisa a/r/tográfica para uma compreensão estendida do fazer universidade e uma ampliação do poder de autonomia. Como resultado, a reflexão sobre as técnicas direcionadas ao teatro, apontadas anteriormente, aliadas a preocupações acerca de desinibição e expressão oral e corporal de acadêmicos e profissionais interessados possibilitou a criação da metodologia pretendida. Desta forma, o trabalho de investigação teórica conclui-se, deixando a possibilidade de transformar-se em projeto de extensão.

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Biografia do Autor

Almando Storck Junior, Universidade Federal do Pampa

Estudante de Produção e Política Cultural, pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMAPA), e bolsista do Programa de Educação Tutorial de Produção e Política Cultural.

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Publicado

09/03/2016

Como Citar

Storck Junior, A. (2016). Teatro e Autonomia: uma proposta a/r/tográfica metodológica. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 2(1), 202–212. https://doi.org/10.23899/relacult.v2i1.68

Edição

Seção

Dossiê - Literatura, Linguagens e Artes