O aluno faz-se agente ao se ver como EU, ESCRITOR...

Autores

  • Alessandra Fontes C. da R. K. Pereira Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Mariana de Avellar Guimarães Telles Monteiro Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v3i3.511

Palavras-chave:

Oficina, Escola Municipal, Autonomia.

Resumo

O objetivo deste trabalho é relatar a experiência da oficina pedagógica "EU, ESCRITOR... A arte de ler, pensar, refletir, saborear, produzir...” que foi realizada ao longo do ano de 2016, no município do Rio de Janeiro. A Escola Municipal Finlândia, que recebeu a oficina durante todo o ano, está localizada no bairro do Camorim e atende aos alunos de áreas como as comunidades César Maia, Cidade de Deus e Gardênia Azul. O público da escola é de jovens do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A oficina "EU, ESCRITOR..." foi um trabalho desenvolvido visando estimular a capacidade crítica e reflexiva dos alunos a partir de três aspectos fundamentais: o ato de ler, pensar e escrever. Para tanto, foi respeitado o princípio em que o aluno é agente ativo do seu processo de aprendizagem. Dessa forma, a oficina foi aberta à toda a comunidade escolar e os alunos tinham autonomia para decidir se participariam ou não, além de opinarem sobre o que deveria ser abordado. 

Biografia do Autor

  • Alessandra Fontes C. da R. K. Pereira, Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Mariana de Avellar Guimarães Telles Monteiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Faculdade de Letras da UFRJ, Português-Literaturas

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Publicado

2017-12-31

Edição

v. 3 (2017): Edição Especial - I SEMLACult

Seção

Artigos - Fluxo Contínuo

Licença

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Como Citar

O aluno faz-se agente ao se ver como EU, ESCRITOR.. (2017). RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 3(3). https://doi.org/10.23899/relacult.v3i3.511