Juventudes, coletivos e participação social no processo de descolonização
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v8i2.2234Palavras-chave:
Juventudes. Participação. Protagonismo juvenil. Coletivos da juventude.Resumo
Este estudo objetiva contribuir com as pesquisas acerca da descolonização. Para tanto, discute sobre juventudes, participação e protagonismo juvenil de coletivos da juventude do estado da Paraíba (Brasil). A metodologia adotada foi a de projetos, a partir da qual realizou-se um levantamento documental e bibliográfico. Com relação a geração dos dados, considera-se o contexto de realização de eventos com a população do projeto e a aplicação de questionário com coletivos participantes, no caso, do projeto de extensão realizado em 2019. Os resultados foram relacionados à capilaridade dos coletivos como espaços de mediação de protagonismo juvenil, nesse caso, de contribuições relevantes na discussão sobre a esfera pública, a participação social e o protagonismo; e como tendo aspectos/temáticas que são fundamentais para discutir sobre as questões das juventudes enquanto categoria social, que em contrapartida ativa a reivindicação contra os processos de colonialismo contemporâneo em torno de uma ação de descolonização, pela via do protagonismo juvenil.
Referências
BAUMAN, Zygmunt. Sobre educação e juventude. Rio de Janeiro: Zahar, 2013 CARRANO, P. Juventude e participação no Brasil: interdições e possibilidades. Democracia Viva, n.30, p. 3-5, 2006.
CHANLAT, J-F. A caminho de uma nova ética das relações nas organizações. Revista de Administração de Empresas, v. 32, n. 3, p. 68-73, jul./set. 1992.
DAYRELL, Juarez. O jovem como sujeito social. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, 2003.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. 17 edição, Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987.
GONCALVES, Hebe Signorini. Juventude brasileira, entre a tradição e a modernidade. Tempo soc. 2005, v.17, n.2, p.207-219, 2005.
GROPPO, Luís Antônio. Condição juvenil e modelos contemporâneos de análise sociológica das juventudes. Última décad. [online]. v.18, n.33, p.11-26, 2010.
GROSFOGUEL, Ramón (2008). Para descolonizar os estudos de economia política e os estudos pós-coloniais: transmodernidade, pensamento de fronteira e colonialidade global. Revista Crítica de Ciências Sociais, v. 80, março, pp. 115-147.
MANNHEIM, Karl. “O problema sociológico das gerações”. In: FORACCHI, Marialice M. (org.). Karl Mannheim: Sociologia. Tradução de Cláudio Marcondes, São Paulo, Ática: 1982, p. 67-95.
NOGUEIRA, Marco A. Um Estado para a sociedade civil: temas éticos e políticos da gestão democrática. 2. ed. - São Paulo: Cortez, 2005.
NORTH, Douglass C. Instituições, Mudança Institucional e Desempenho Econômico. São Paulo: Editora Três Estrelas. 2018. p. 13
PATEMAN, C. Participação e teoria democrática. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
QUIJANO, Aníbal. Colonialidad del poder, globalización y democracia. Sociedad y Política, Ediciones. Lima, Perú, 2000.
SANTOS, Boaventura de Sousa. A universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2011.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Bruno Chaves, Joseneide Souza Pessoa, Lillian Moreira de Carvalho
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos trabalhos publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
