Desconectividade:

o isolamento dos povos do campo nas aulas remotas em período de pandemia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v7i1.2137

Palavras-chave:

Desconectividade, Povos do campo, Aulas remotas, Educação.

Resumo

Resumo: O ano de 2021 é chamado de atípico para a educação brasileira. Conhecido como ano continnum, ou seja, as sequências didáticas nas escolas públicas tentam desenvolver atividades integradas para os anos de 2020 e 2021, a ideia é de recuperar o tempo paralisado pela Covid 19 a partir de 2020. Nesse contexto de aulas remotas, uma parcela significativa da população do campo fica de fora, no passo da Desconectividade, os esquecidos ou invisibilisados, mais uma vez, serão silenciados e esquecidos, mas, provavelmente, aprovados, para perpetuar as negações e violações de direitos históricos dentro de uma sociedade hipócrita, estratificada e desenhada para ser o Brasil de poucos.

Biografia do Autor

Francisco Cruz do Nascimento, ABPN

Mestre em Ensino e Relações Étnico-raciais – UFSB; Especialista em Estado e Direito dos Povos e Comunidades Tradicionais – UFBA; Especialista em Teatro – UNEB; Licenciado em Educação Artística/Desenho – UCSAL; Arte-educador da rede pública Estadual da Bahia; E-mail: chiconascimentos@yahoo.com.br

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Publicado

30/07/2021

Como Citar

Nascimento, F. C. do. (2021). Desconectividade:: o isolamento dos povos do campo nas aulas remotas em período de pandemia. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 7(1). https://doi.org/10.23899/relacult.v7i1.2137

Edição

Seção

Dossiê: - Povos e comunidades tradicionais, ancestralidade e decolonialidade