Português Língua Estrangeira/Adicional (PLE/PLA) e o Programa Idiomas sem Fronteiras
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v6i6.1803Palavras-chave:
Português Língua Estrangeira/Adicional, PLE/PLA, Programa Idiomas sem Fronteiras, Políticas Linguísticas, InternacionalizaçãoResumo
Este artigo apresenta algumas das principais ações na área de Português Língua Estrangeira/Adicional (PLE/PLA) desenvolvidas no contexto de estruturação e implementação do Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF), lançado pelo Ministério da Educação do Brasil (MEC) por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu). São focalizadas as seguintes ações do IsF – Português: i. estudo-diagnóstico regionalizado sobre as condições da área de PLE/PLA nas 63 universidades públicas federais brasileiras; ii. avaliação de cursos e materiais didáticos na área de PLE/PLA disponibilizados em ambientes digitais; e iii. realização do Ciclo de Debates IsF – Português, ação de formação inicial na área de PLE/PLA desenvolvida integralmente a distância e direcionada aos representantes do programa nas 63 universidades públicas federais brasileiras.Referências
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