Espaços Formativos com Professores e Estudantes de Licenciaturas: Possibilidades de Escutas e Reflexões

Autores

  • Lisiane de Pinho Coutinho da Costa Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Elaine Corrêa Pereira Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Celiane Costa Machado Universidade Federal do Rio Grande - FURG

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1339

Palavras-chave:

Aprendizagem, Educação, Formação continuada, Oficina.

Resumo

O presente artigo tem como objetivo discutir e aprofundar o estudo relacionado a temática da formação de professores no âmbito da Educação Básica e Superior. Nesse sentido foram realizadas três oficinas por integrantes do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas (FORPPE) em espaços formativos com professores e estudantes de licenciaturas. As oficinas foram: Espaços de Diálogo: O docente Protagonizando sua Prática junto a Universidade, O exercício da escrita articulado aos processos de ensinar e aprender de professores e alunos e Construção de Conceitos Matemáticos Utilizando o Software Geogebra. Estas oficinas foram ofertadas a alguns professores da rede pública de ensino e licenciandos e possibilitaram buscar e refletir acerca dos processos de ensino e a aprendizagem principalmente no que tange a realidade das escolas públicas tendo o foco de suas ações na escuta aos docentes e na formação realizada dentro do espaço escolar. As ações interdisciplinares permitiram transitar nas diferentes áreas e conhecimento de modo a investigar os problemas do ensino e aprendizagem nos diversos contextos, como escola, universidade e comunidade. De maneira geral, ocorreu um grande envolvimento de todos os participantes nas atividades realizadas.

 

Biografia do Autor

Lisiane de Pinho Coutinho da Costa, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Pós-Graduada em Educação Inclusiva; Universidade Federal do Rio do Grande – FURG; Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil.

Elaine Corrêa Pereira, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Doutora em Engenharia de Produção; Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC; Florianópolis,Santa Catarina, Brasil.

Celiane Costa Machado, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Doutora em Matemática Aplicada; Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS; Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Referências

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NÓVOA, Antônio. Os professores e a sua formação. 2 ed. Lisboa: Dom Quixote, 1995.

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Publicado

05/05/2019

Como Citar

da Costa, L. de P. C., Pereira, E. C., & Machado, C. C. (2019). Espaços Formativos com Professores e Estudantes de Licenciaturas: Possibilidades de Escutas e Reflexões. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1339

Edição

Seção

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar

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