A animação como alternativa didática

Autores

  • Isabela Maria Santos Silva Universidade Federal de Pelotas
  • Rose Adriana Andrade de Miranda Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1327

Palavras-chave:

cultura, artes, integração cultural.

Resumo

A Educação Bancária, segundo Freire, é uma educação onde os espaços escolares se apresentam estáticos, burocráticos, fixados a um ensino conteudista, de modo que o professor é o centro do processo de aprendizagem e o detentor de informação e de conhecimento. Numa realidade onde muitas escolas ainda atuam com esse viés, percebeu-se a necessidade de trabalhar com materiais didáticos originais e alternativos. Por esse motivo, o Programa de Educação Tutorial Grupo de Ação e Pesquisa em Educação Popular - PET GAPE, da Universidade Federal de Pelotas, juntamente com a EMEF Machado de Assis, que atua de forma bastante ativa e parceira da comunidade do entorno, desenvolveram uma animação com o propósito de apresentar de maneira divertida e educativa o Centro Histórico Pelotense para as pessoas. A partir da decorrente necessidade de materiais didáticos que tratassem sobre a história da formação de Pelotas, a escola Machado de Assis e o PET GAPE tiveram a ideia de criar uma animação para ajudar na fixação e difusão do aprendizado. Nesse produto audiovisual, o personagem animado vestido de docinho, característica da cidade, apresenta as imagens dos prédios históricos pelotenses, ao mesmo tempo em que conta suas histórias, memórias e acontecimentos. A pesquisa sobre os imóveis de Pelotas foi desenvolvida pelos próprios educandos do quarto e quinto ano, juntamente com o auxílio das professoras, fazendo com que esse produto fosse construído coletivamente, importante assunto a ser tratado nesse trabalho.

Biografia do Autor

Isabela Maria Santos Silva, Universidade Federal de Pelotas

Graduanda em Cinema de Animação

Rose Adriana Andrade de Miranda, Universidade Federal de Pelotas

Mestre em Educação, Professora Adjunta na Faculdade de Educação

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Publicado

05/05/2019

Como Citar

Santos Silva, I. M., & Andrade de Miranda, R. A. (2019). A animação como alternativa didática. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1327

Edição

Seção

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar