Acompanhamento e apoio pedagógico ao estudante na FURG: um estudo sobre o impacto das práticas multidisciplinares desenvolvidas pela coordenação

Autores

  • Joice Rejane Pardo Maurell Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Daniele Barros Jardim Universidade Federal do Rio Grande - FURG

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1182

Palavras-chave:

Ações Afirmativas, Coordenação Pedagógica, Multidisciplinares, Permanência, Práticas educativas

Resumo

Este texto busca relatar as experiências vivenciadas pela Coordenação de Acompanhamento e Apoio Pedagógico ao Estudante - CAAPE, vinculada à Pró - Reitoria de Assuntos Estudantis – PRAE, da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Tratam-se de ações multidisciplinares desenvolvidas pelo Programa de Acompanhamento e Apoio Pedagógico ao Estudante, assim como, as práticas educativas realizadas pelas pedagogas da PRAE. Tais ações visam à consolidação das políticas de ações afirmativas na FURG, bem como a permanência qualificada desses sujeitos nos cursos de graduação, buscando aprimorar os processos educativos e promover a formação profissional qualificada. Logo, optou-se por um movimento de escrita que situasse primeiramente essas políticas no contexto das universidades públicas brasileiras e na FURG, de forma mais específica, para depois apresentar os objetivos, cursos e resultados do Programa e das ações desenvolvidas pela Coordenação. A análise das experiências vivenciadas e os dados relativos ao desempenho acadêmico dos estudantes têm nos mostrado que essas ações multidisciplinares ampliaram sua abrangência significativamente nos últimos anos, contribuindo para a consolidação das políticas de ações afirmativas na FURG e no enfrentamento dos índices de retenção e evasão nos cursos de graduação, ao reafirmar na prática o compromisso da coordenação pedagógica da PRAE, com a promoção da equidade e a justiça social na formação acadêmica.

Biografia do Autor

Joice Rejane Pardo Maurell, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Mestre em Educação Ambiental; Universidade Federal do Rio Grande - FURG; Rio Grande, RS e Brasil; joicerejane@furg.br.

Daniele Barros Jardim, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Mestre em Educação Ambiental; Universidade Federal do Rio Grande - FURG; Rio Grande, RS e Brasil; danielejardim@furg.br

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Publicado

05/05/2019

Como Citar

Maurell, J. R. P., & Jardim, D. B. (2019). Acompanhamento e apoio pedagógico ao estudante na FURG: um estudo sobre o impacto das práticas multidisciplinares desenvolvidas pela coordenação. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1182

Edição

Seção

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar