O Uso de Fotografias para (Re) Contar a História na Educação Infantil

Autores

  • Dynara Martinez Silveira UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1143

Palavras-chave:

Educação Infantil, História, fotografias, mídias

Resumo

Esta pesquisa desenvolvida junto aos alunos do Pré-Escolar tem como objetivo identificar as relações estabelecidas pelas crianças acerca de seu tempo e espaço escolar, a partir da análise de fotografias antigas e recentes, a fim de possibilitar uma compreensão sistemática e crítica da realidade. Nesta, será possível perceber a luta que a Educação Infantil vem travando para imprimir, junto aos pequenos, uma educação de qualidade, aliada ao cuidado. Mais do que isso, trata do ensino de História na Educação Infantil utilizando mídias imagéticas como fotografias que tencionaram levá-los à análise crítica da realidade, de diferentes espaços e tempos na (re)construção de seus conhecimentos. É através do uso de imagens fotográficas que tentamos conduzir as crianças do Pré-Escolar a estabelecer relações históricas de tempo e espaço entre seu grupo social e outros grupos que por ali passaram, procurando recontar, de forma clara e concreta, a história da Escola Municipal de Ensino Fundamental Marechal Castelo Branco. Pensamos, assim, ser possível, que as crianças pequenas formulem noções e percepções acerca da história através da análise e discussão de fotografias antigas.

Biografia do Autor

Dynara Martinez Silveira, UFRGS

Professora de Educação Infantil da rede municipal de Jaguarão/RS; Licenciada em Pedagogia (Unipampa);Especialista em Educação Infantil (UFPEL); Mestra em Educação (UFPEL); Doutoranda em Educação (UFRGS).

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. LDB 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

_______. Ministério da Educação e Cultura. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília, 1998. v. 1, 2 e 3.

_______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil / Secretaria de Educação Básica. – Brasília: MEC, SEB, 2010.

CAMPOS, Maria Malta. A Educação Infantil como direito. In.: CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO À EDUCAÇÃO. Insumos para o debate 2 – Emenda Constitucional nº 59/2009 e a educação infantil: impactos e perspectivas. São Paulo: Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2010.

DIDONET, Vital. Desafios legislativos na revisão da LDB: aspectos gerais e a Educação Infantil In.: CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO À EDUCAÇÃO. Insumos para o debate 2 – Emenda Constitucional nº 59/2009 e a educação infantil: impactos e perspectivas. São Paulo: Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2010.

FONSECA, Selva Guimarães. Fazer e ensinar História. Belo Horizonte: Dimensão, 2009.

KRAMER, Sonia; NUNES, Maria Fernanda. Gestão pública, formação e identidade de profissionais de educação infantil. Cad. Pesquisa. São Paulo, v. 3, n. 131, ago. 2007. Disponível em <http://www.scielo.br/. Acesso em 20 mar. 2010.

KOEHLER, Ana Luiza. O ensino de História e a fotografia como representação: uma experiência através de fontes de arquivos locais. Disponível em: < http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/164-4.pdf> Acesso em: 28 mai 2012.

KUHLMANN JR. Moysés. Educando a infância brasileira. LOPES, E. M. T.; FARIA FILHO, L. M.; VEIGA, C. G. 500 anos de Educação no Brasil. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003

MAUAD, Ana Maria. Através da imagem: fotografia e história interfaces. Tempo, Rio de Janeiro, vol. 1, n °. 2, 1996, p. 73-98. Disponível em: http://www.historia.uff.br/tempo/artigos_dossie/artg2-4.pdf. Acesso em: 17 abr. 2012.

MORAN, José Manuel. As mídias na educação. 2008. Disponível em: http://eca.usp.br/prof/moran/midias_educ.htm. Acesso em: 16 abr. 2012.

REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.

Downloads

Publicado

05/05/2019

Como Citar

Silveira, D. M. (2019). O Uso de Fotografias para (Re) Contar a História na Educação Infantil. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1143

Edição

Seção

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar