As Culturas do Escrito expressas em um Livro de Registro de Entrada de Mercadorias (1967 – 1971)

Autores/as

  • Lucas Gonçalves Soares Universidade Federal de Pelotas
  • Larissa Lima Nascimento Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.767

Palabras clave:

Culturas do escrito, práticas de escrita, livro de registro.

Resumen

O presente trabalho é o resultado de uma investigação que ocorreu a partir de uma análise em um livro de registro de entrada de mercadorias, sendo ele referente ao comércio do bisavô paterno do primeiro autor – José Francisco Meireles, este, por um longo período foi dono e gerenciou um comércio no interior do município de Canguçu, município localizado na região Sul do estado do Rio Grande do Sul. O livro corresponde ao período de 1967 a 1971. O objetivo geral do estudo consiste em analisar os registros encontrados no livro, refletindo sobre os usos da escrita e da Matemática por pessoas com pouco estudo, como era o caso do bisavô do primeiro autor, tendo cursado somente até a segunda série primária. Considerando a descrição dos registros contidos no livro e cálculos matemáticos desenvolvidos, esses revelam que estamos inseridos nas culturas do escrito independente de termos tido acesso à educação formal. 

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Biografía del autor/a

Lucas Gonçalves Soares, Universidade Federal de Pelotas

Professor da Educação Básica, doutorando em Educação pela Universidade Federal de Pelotas.

Larissa Lima Nascimento, Universidade Federal do Pampa

Mestre em Educação UFPel/FaE

Citas

Decreto nº 18.389 de 20 de janeiro de 1967. Disponível em http://www.portaldecontabilidade.com.br/obrigacoes/livroregistroentradas.htm (consultado em 20 de março de 2017).

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Publicado

2018-02-28

Cómo citar

Soares, L. G., & Nascimento, L. L. (2018). As Culturas do Escrito expressas em um Livro de Registro de Entrada de Mercadorias (1967 – 1971). RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.767

Número

Sección

Dossiê: FORMAÇÃO ACADÊMICA, EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE