Memórias, Identidades e Educação Quilombola: Santa Rosa dos Pretos (MA) como contexto e texto

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i3.1647

Palabras clave:

memórias, identidades, Educação Quilombola, Santa Rosa dos Pretos (MA).

Resumen

Este artigo tem como objetivo discutir os conceitos de Memórias e Identidades em interface com a Educação Quilombola a partir da experiência no Projeto de Teatro de Bonecos “Histórias e memórias quilombolas em cena”, realizado em 2016 no Território Quilombola Santa Rosa dos Pretos, localizado no município de Itapecuru-Mirim (MA). Além de pensar esse território como contexto e texto (CARRIL, 2017) para a sala de aula.

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Biografía del autor/a

Gleydson de Castro Oliveira, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)

Mestrando em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas (Strictu Sensu) pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia -UFRB e licenciado em Teatro pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA (2018).

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Publicado

2020-01-31

Cómo citar

Oliveira, G. de C. (2020). Memórias, Identidades e Educação Quilombola: Santa Rosa dos Pretos (MA) como contexto e texto. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(3). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i3.1647

Número

Vol. 5 Núm. 3 (2019)

Sección

Artigos - Fluxo Contínuo

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