Que mulheres podem ser jovens?
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v8i1.2226Keywords:
Palavras-Chave: Juventudes; Geração; Moratória Social; Moratória Vital.Abstract
This article is part of the doctoral thesis XXXXXXXXXXXXXXXXXX. By addressing the youths’ theme, the argument aims to denaturalize ideas and current conceptions. Thus, the concept is detached as much as from the singular, youth, as from the term adolescence, considered, in many studies its synonym. Youths, in the plural, is also justified in the recognition of the existence of multiple juvenile experiences. This article is based on the sociology of youth. It dialogues with authors such as Luís Antônio Groppo (2016, 2017) in order to historicize distinct conceptions; Karl Mannheim (1993 [1928]); Marialice Foracchi (1972) in terms of generation; and researchers like Mário Margulis and Marcelo Urresti (2000); Silvana Goellner (2003) in what involves social and vital moratoria, emphasizing, in the last one, matters relative to gender and body.
Metrics
References
CARRANO, Paulo. Jovens, escolas e cidades: desafios à autonomia e à convivência. In: Teias. v. 12, n. 26, p. 6- 22, 2011.
DEBERT, Guita Grin. Velhice e o curso da vida pós-moderno. In: Revista USP, 1999.
ERIKSON, E. Identidade, juventude e crise. 2ª ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.
FEIXA, Carles; LECCARDI, Carmem. O conceito de geração nas teorias sobre juventude. In: Revista Sociedade e Estado - Volume 25 Número 2 Maio / Agosto 2010.
FORACCHI, Marialice. A juventude na sociedade moderna. São Paulo, Livraria Pioneira, 1972.
GOELLNER, Silvana Vilodre. A educação dos corpos, dos genêros e das sexualidades e o reconhecimento da diversidade. In: Cadernos de Formação RBCE, p. 71-83, mar. 2010
GOELLNER, Silvana Vilodre. A produção cultural do corpo. In: LOURO, G.L. et al. Corpo, Gênero e sexualidade: um debate contemporâneo. Petrópolis: Vozes, 2003.
GROPPO, Luis Antonio. Introdução à sociologia da juventude. Jundiaí: Paco Editorial, 2017.
GROPPO, Luis Antonio. Sentidos de juventude na sociologia e nas políticas públicas do Brasil
Contemporâneo. Revista Políticas Públicas, São Luís, v. 20, n 1, p. 383-402, jan./jun. 2016.
GROPPO, Luis Antonio. Teorias pós-críticas da juventude: juvenilização, tribalismo e socialização ativa. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13 (2), pp. 567-579, 2015
GROPPO, Luis Antonio. Educação sociocomunitária e integração sistêmica: fundamentos para uma crítica das intervenções educacionais não formais contemporâneas. In: Acta Cientifíca, v. 22, n 1, 2013
KEHL, Maria Rita. A juventude como sintoma da cultura. In: Juventude. Belo Horizonte: Outro Olhar, 2007.
LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: Uma perspectiva pósestruturalista Petrópolis, RJ, Vozes, 1997
MANNHEIM, Karl. The problem of generations. Essays on the Sociology of Knowledge, p. 276-322, 1993.
MARGULIS, Mário. Juventud o juventudes: Dos conceptos diferentes. Voces en el fênix. Córdoba, n. 51, dic. 2015
MARGULIS, Mario; URRESTI, Marcelo. La juventud es más que una palabra. In: MARGULIS, Mario (Org.). La juventud es más que una palabra: ensayos sobre cultura e juventude. Buenos Aires: Biblos, 2000.
REGUILLO, Rossana. Las culturas juveniles: un campo de estudio; breve agenda para la discusión. In: Juventude e Contemporaneidade. Brasília: UNESCO, MEC, ANPEd, 2007.
RODRIGUES, Nelson. Teatro completo. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993.
WELLER, Wivian; BASSALO, Lucélia de Moraes Braga. A insurgência de uma geração de jovens conservadores: reflexões a partir de Karl Mannheim. In: Estudos Avançados 34 (99), p. 391-407, 2020
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Elisabete da Silveira Ribeiro, Lóry da Silveira Ribeiro, Sulivan Ferreira de Souza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos trabalhos publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.