Escuta aos estudantes: Principio pedagógico na educação de jovens e adultos

Autores

  • cristiane rodrigues madeira Universidade Federal do Pampa
  • Everton Fêrrêr de Oliveira Oliveira Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.788

Palavras-chave:

cultura, estudo de cultura, integração cultural

Resumo

 

 

Resumo

 

O presente trabalho tem como objetivo investigar os motivos sobre o retorno dos sujeitos não alfabetizados para as salas de Educação de Jovens e Adultos, bem como aquilo que pensam, e esperam ao estarem nesta modalidade de ensino. Para tanto realizei uma pesquisa na escola EMEF - Escola Municipal de Ensino Fundamental (Escola Pública Municipal) da cidade de Jaguarão - RS a fim de conhecer esses indivíduos e assim compreender, as causas que eles apontam para a volta a escola, depois da ausência de muitos anos do estudo. Como forma de reunir dados acerca da temática, lancei uso de um roteiro de entrevista semiestruturada e roda de conversa com os estudantes. Quanto à fundamentação teórica tratei de reunir estudos sobre o ensino e aprendizagem, seus modelos pedagógicos, suas concepções epistemológicas ligadas a Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. A iniciativa não possui dimensões grandes, mas espero auxiliar em minimizar a dúvida que move meu trabalho, e assim trazer alguma contribuição para outros educadores e educandos sobre a necessidade de conhecimento, acerca das motivações deste público trabalhador, que vence anos de preconceito e dependência de outras pessoas, no mundo letrado em que vivemos.

 

 

 

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

cristiane rodrigues madeira, Universidade Federal do Pampa

(“Licenciatura em Pedagogia; Universidade Federal do Pampa; Jaguarão, Rio Grande do Sul - Brasil; Cristiane.madeira@bol.com.br.”) 

(“Orientador Prof. Adjunto  e Coordenador do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA); Jaguarão, Rio Grande do Sul, Brasil; evertonoliveira@unipampa.edu.com”). 

Everton Fêrrêr de Oliveira Oliveira, Universidade Federal do Pampa

(“Orientador Prof. Adjunto  e Coordenador do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA); Jaguarão, Rio Grande do Sul, Brasil; 

Referências

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996… – Brasília : Senado Federal, Subsecretaria de Edições técnicas, 2002.

BRASIL, Ministério da Educação. EJA Caderno 1. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja_caderno1.pdf Acesso em: 15 dezembro 2015 (Modelo para Sites).

BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Departamento de Educação de Jovens e Adultos. Trabalhando com Educação de Jovens e Adultos: Alunos e Alunas da EJA. Brasília, 2006.

CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o bá-bé-bi-bó-bú. Pensamento e Ação no Magistério. São Paulo: Scipione, 1998. (Obra completa)

FERREIRO, Emilia. Reflexão sobre alfabetização/ Emilia Ferreiro: Tradução Horácio Gonzáles (et. al.), 24 ed. atualizada – São Paulo: Cortez, 2001. – (coleção questões da nossa época; v. 14). .(Obra completa)

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura)

FLEURI, Reinaldo Matias. Educar para quê? Contra o autoritarismo da relação na prática pedagógica. 2.ed. Uberlândia, Ed. UFU, 1987. .(Obra completa).

GIL, Antônio Carlos. Administração de recursos humanos: um enfoque profissional. Atlas. São Paulo, 1994. .(Obra completa).

IBGE___http://portal.inep.gov.br/visualizar/-/asset_publisher/6AhJ/content/pesquisa-aponta-queda-do-analfabetismo. Acesso em: 26 novembro 2017. (Modelo para Sites).

IRELAND, T. UNESCO - CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS – CONFINTEA. Contextualização dos CONFINTEA’s anteriores à CONFINTEA VI. Disponível em: http://www.forumeja.org.br . Acesso em 10 dezembro de 2017.

LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. (Temas básicos de educação e ensino). (Capitulo de livro)

MARTINEZ, Lucas da S. Relatório de estágio. 2015a, 171 f. (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Federal do Pampa, Jaguarão.

MINAYO, Maria. C.S. (org.) Pesquisa Social: Teoria, método e criatividade. 26 ed.. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. (Obra completa).

MOLL, Jaqueline. Educação de Jovens e Adultos / Jaqueline Moll, (org.) Sita Maria Lopes Sant’Anna …[et. al.]- Porto Alegre: mediação, 2004. 144 p. – (Série Projetos e Práticas Pedagógicas). (Obra completa).

OLIVEIRA, Everton – Olhares múltiplos e contemporâneos da educação de jovens e adultos – (org.) Sita Mara Lopes Sant’ Anna e Leandro Forell.- Porto Alegre/RS: UERGS, 2014.

PBA.¬¬__http://portal.mec.gov.br/par/194-secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/17457-programa-brasil-alfabetizado-novo. (Modelo para Sites).

PESQUISA NACIONAL POR AMOSTRA DE DOMICÍLIO (Pnad) de 2013, http://www.ipm.org.br/ptbr/programas/inaf/relatoriosinafbrasil/Paginas/default.aspx . (Modelo para Sites).

RIBEIRO, Vera M. Masagão et al. Educação para jovens e adultos: ensino fundamental: proposta curricular -1º segmento — São Paulo: Ação Educativa; Brasília: MEC, 2001. (Obra completa).

SCHWARTZ, Suzana. Alfabetização de jovens e adultos: teoria e prática. Petropólis: Vozes, 2010. (Obra completa).

SOARES, Magda. As muitas facetas da alfabetização. In: Alfabetização e letramento. São Paulo: Contextos, 2003. SOARES, Magda. Alfabetização e letramento, 2° ed. São Paulo: Contexto, 2004. (Obra completa).

SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 3 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. (Obra completa).

STEYER, V. E. É possível replicar os conhecimentos construídos sobre a alfabetização de crianças para a alfabetização nas classes de EJA? In: SCHEIBEL, M. F.; LEHENBAUER, S. (org.) EJA: pertinências e perspectivas. 1. ed. – Curitiba, PR: CRV, 2011. (Obra completa).

TRIVIÑOS, A, N, S. Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1987. (Obra completa).

VIEIRA, PINTO, A. Sete lições sobre a educação de adultos. 11. Ed. São Paulo, SP: Cortez, 2000. (Obra completa).

YIN, R. K. Estudo de caso Planejamento e métodos. 3. Ed. Porto Alegre: Bookman, 2005. (Obra completa).

Downloads

Publicado

2018-02-28

Como Citar

rodrigues madeira, cristiane, & Oliveira, E. F. de O. (2018). Escuta aos estudantes: Principio pedagógico na educação de jovens e adultos. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.788

Edição

Seção

Dossiê: FORMAÇÃO ACADÊMICA, EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE

Artigos Semelhantes

<< < 1 2 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.