O Período Preparatório da Alfabetização e Formação Docente: Considerações Acerca de Uma Consulta Realizada em Manuais Pedagógicos

Autores

  • Larissa Lima Nascimento Costa Universidade Federal do Pampa
  • Lucas Gonçalves Soares Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.753

Palavras-chave:

história da alfabetização, manuais pedagógicos de alfabetização, período preparatório

Resumo

Neste texto o objetivo é identificar, descrever e verificar como manuais pedagógicos referentes à alfabetização, publicados entre as décadas de 60 e 70, do século XX, abordavam o denominado período preparatório da alfabetização. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa do tipo historiográfica, pautada na análise documental, no qual pretende-se contribuir com as discussões acerca da História da Educação, principalmente no campo da História da Alfabetização. Foram consultados quatro manuais pedagógicos, sendo que em todos havia alguma referência ao período preparatório e são, portanto, aqui descritos. O material consultado serviu como fonte de estudo a fim de compreender o era o período preparatório e a sua disseminação na formação docente à sua época. 

Biografia do Autor

Larissa Lima Nascimento Costa, Universidade Federal do Pampa

Licenciada em Pedagogia - Universidade Federal do Pampa

Mestra em Educação - Universidade Federal de Pelotas

Professora Assistente do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pampa

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Publicado

28/02/2018

Como Citar

Costa, L. L. N., & Soares, L. G. (2018). O Período Preparatório da Alfabetização e Formação Docente: Considerações Acerca de Uma Consulta Realizada em Manuais Pedagógicos. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.753

Edição

Seção

Dossiê: FORMAÇÃO ACADÊMICA, EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE