POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA ATENDIMENTO À DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: o caso brasileiro

Autores

  • Jose Wilson Rodrigues de Melo UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v3i3.520

Palavras-chave:

Brasil, Desigualdades Sociais., Diversidade, Educação Superior, Políticas Educacionais

Resumo

A América Latina é considerada a “Pátria da diversidade”. No contexto da mundialização as perspectivas para incentivar o local estão sendo delineadas em meio a paradoxos e contradições. O objetivo do artigo que foi o de destacar a atenção à diversidade no ensino superior público federal brasileiro com vista às políticas de acesso e permanência dos estudantes. O problema estudado verificou o alcance das políticas públicas educacionais para atender a diversidade no ensino superior. Para dar conta da problemática foi recortada uma análise da efetivação do direito à educação superior em contraste com as ações do poder público. A metodologia utilizada procurou levantar artigos em “motores de busca” da internet. Foram utilizadas a base de dados ERIC, o “google scholar”, o Portal de Periódicos da CAPES, o Scielo Brasil. Por último foi consultada a biblioteca do autor. Assim, foi obtido um resultado geral de 60 textos. Tendo o foco temático a partir dos descritores da pesquisa foi descartada uma gama considerável dos textos. Ao final, ficou observado um avanço nas políticas educacionais para atender à diversidade no ensino superior público federal brasileiro nos últimos anos. Entretanto, exclusões do diferente permanecem. Isto devido ao alcance limitado das políticas de acesso e permanência no ensino superior. Assim, a educação perde parte do seu papel na democratização da sociedade. A complexidade da relação da educação com as culturas, a sociedade e o Estado segue diante da resistência a processos globalizantes como mecanismos de exclusão e desrespeito à dignidade humana.

Biografia do Autor

Jose Wilson Rodrigues de Melo, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

UNUVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS. CAMPUS DE PALMAS. CURSO DE PEDAGOGIA.

Referências

Referências.

ANADRADA, Bonifácio J.T. de. Estado. In. Dicionário de políticas públicas / Organizadores: Carmem Lúcia Freitas de Castro, Cynthia Rúbia Braga Gontijo, Antônio Eduardo de Noronha Amabile. Barbacena: EdUEMG, 2012, p. 166 – 168. (Obra Completa).

BAUMAN, Z. Collateral Demage: social inequalities in global age. Cambridge, UK, Polite Press, 2013. (Obra Completa)

BECK, Ulrich ¿Qué es la globalización?: falacias del globalismo, respuestas a la globalización. Barcelona, Paidós, 1998. (Obra Completa)

BOURDIEU, Pierre e PASSERON, Jean C. A Reprodução: Elementos para uma teoria do sistema de ensino. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2014. (Obra completa)

CASTRO, Jorge Abrahão de. Evolução e desigualdade na educação brasileira. Revista Educação e Sociedade, Campinas, vol. 30, n.108, p. 673-697, out. 2009. (Artigo em Periódico Físico)

CASTRO, Mary Garcia. Políticas públicas por identidades e de Ações afirmativas. Acessando gênero e raça, na classe, focalizando juventude. (2004). Disponível em http://www.egov.ufsc.br:8080/portal/sites/default/files/anexos/28334-28345-1-PB.pdf. (Artigo em Periódico Digital).

CHIROLEU, Adriana. La inclusión en la educación superior como política pública: tres experiencias en América Latina. ISNN: 1681-5653, n.48/5. Organización de Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura – OEI. 2009, p. ¿???. Disponível em http://rieoei.org/2740.htm

(Artigo em Periódico Digital).

DURKHEIM, Emile. Educación y Sociología. Buenos Aires, Editorial Shapire, 1973. (Obra Completa).

DUBET, François. As desigualdades multiplicadas. Revista Brasileira de Educação. Disponível em:<< http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782001000200002&script=sci_abstract&tlng=pt >>. Acesso em 12/03/2017. (Artigo em Periódico Digital)

EDGAR, Andrew e SEDGWICK, Peter. Teoria cultural de A a Z: conceitos-chave para entender o mundo contemporâneo. São Paulo: Ed. Contexto, 2003. (Obra Completa).

FELLET, João. 305 etnias e 274 línguas: estudo revela riqueza cultural entre índios no Brasil. BBC BRASIL, 3 de julho de 2016. Disponível em: http://www.bbc.com/portuguese/brasil-36682290 >>. Acesso em 10/03/2017.

GALEANO, Eduardo. Sangue Latino. Disponível em:

<<https://www.youtube.com/watch?v=NFTr4vVhxzU>>. Acesso em 20/02/2017.

GEERTZ, Clinfford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Editora Guanabara. 1989. (Obra Completa).

GISI, Maria Lourdes e ENS, Romilda Teodora. Políticas de acesso à educação superior: por que avaliar? Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v.15, n.44, p.173-193, jan-abr 2005. Disponível em: <<https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/5092/14706 >>

Acesso em 15/03/2017.

GUZZO, Raquel Souza Lobo e EUZÉBIO FILHO, Antônio. Desigualdade social e sistema educacional brasileiro: a urgência da educação emancipadora. Revista Escritos sobre Educação, v.4, n. 2, Ibirité, p. 02 – 07. Disponível em:

<<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-98432005000200005>

Acesso em 10/03/2017. (Artigo em Periódico Digital).

HAAS, Celia Maria e LINHARES, Milton. Políticas públicas de ações afirmativas para ingresso na educação superiores justifica no Brasil? Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 93, n. 235, p.836 – 863, set-dez, 2012. Disponível em:

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2176-6812012000400015&script=sci_abstract&tlng=pt

Acesso em 10/03/2017. (Artigo em Periódico Digital).

HÖFLING, Eloísa. Estado e políticas (publicas) sociais. Cadernos Cedes, ano XXI, nº 55, novembro/2001, p.30 – 41. Disponível em <<http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s0101-32622001000300003&script=sci_abstract&tlng=pt >> Acesso em 10/03/2017. (Artigo em Periódico Digital).

MELO, José Wilson Rodrigues de. Multiculturalismo, diversidade e direitos humanos. In. MELO (Org.) et al. Multiculturalismo, diversidade e direitos humanos. Curitiba: Editora CRV, 2016a, ISBN 978–85–444–0776-9. (Capítulo de Livro).

MELO, José Wilson Rodrigues de. DIVERSIDADE ÉTNICA E DESIGUALDADES SOCIAIS: violência, educação e direitos humanos no Brasil. Anais do VI Seminário Internacional, Direitos Humanos, Violência e Pobreza: a situação de crianças e adolescentes na América Latina: Universidade do Estado Rio de Janeiro, 2016b, <<http://www.proealc.etc.br/VI_SEMINARIO/assets/pdfs/gtvi/Jos%C3%A9%20Wilson%20Rodrigues%20de%20Melo%20GT06.pdf>> (Trabalho em Anais de Congresso).

MELO, José Wilson Rodrigues de. Políticas de permanência na universidade. Sucesso, perseverança e abandono: uma breve aproximação à questão no Québec, , Canadá. DESAFIOS: Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins – V. 1 – n. 02. p. 29-43, jan/jun. 2015. DOI: http://dx.doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2015v1n2p29 , Disponível em: <<https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/desafios/article/view/952>

Acesso em 27/03/2017. (Artigo em periódico digital).

PAULO, Lucila Augusta Lino de. Relações raciais e desigualdade: resistência à política de cotas na universidade. In. MONTEIRO et al. Diversidade étnico-racial e educação superior brasileira: experiência de intervenção. Rio de Janeiro: Quartet Ed. : EDUR : UFRJ, 2008, p.219 – 239. (Capítulo de Livro).

PEREIRA, Thiago Ingrassia e SILVA, Luís Fernando Santos Corrêa da. As políticas públicas no ensino superior no /governo Lula: expansão ou democratização? Revista Debates, Porto Alegre, v.4., n.2, p.10 -31, jul-dez 2010. Disponível em http:// www. acesso em 18/03/2017. (Artigo em Periódico Digital). http://seer.ufrgs.br/index.php/debates/article/view/16316/10573

PNUD. Brasil mantém tendência de crescimento do IDH e reduz pobreza multidimensional, diz Relatório de Desenvolvimento Humano 2015. Disponível em:

<< http://www.pnud.org.br/Noticia.aspx?id=4237>>, acesso 15/03/2017.

Portal de Periódicos da CAPES. Disponível em http://www.capes.gov.br. Acesso em 20/03/2017. (Modelo para Sites).

Portal da ERIC. Disponível em http://www.eric.org. Acesso em 18/03/2017. (Modelo para Sites). https://eric.ed.gov/?q=%C3%A9xito%2C+perseranza+et+deserci%C3%B3n+de+la+ense%C3%B1anza+superior

Portal do Google Scholar. Disponível em http:www.google.com/googlescholar. Acesso 15/03/2017. https://scholar.google.com.br/

Portal do Scielo Brasil. Disponível em; << http://www.scielo.org/php/index.php >>. Acesso em 10/03/2017.

QUIJANO, Aníbal. Cordialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. Centro de Investigaciones Sociales – CIES, Lima. Disponível em:

<<http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/sur-sur/20100624103322/12_Quijano.pdf >>Acesso em 15/03/2017. (Artigo em Periódico Digital).

ROBERTSON, Robert. Glocalización: tiempo-espacio y homogeneidad-hetrogeneidad, Zona Abierta, n.92-93, Madrid, 2.000, p.213-241. Disponível em:

<<http://uvirtual.udem.edu.co/file.php/2131/Documentos/Bibliografia/Basica/Tema2/Robertson_Glocalizacion.pdf >>. Acesso em 10/03/2017.

Ortiz, Renato, “Diversidad cultural y cosmopolitismo”, en Jesús Martín Barbero, Fabio López de la Roche y Jaime Eduardo Jaramillo (editores), Cultura y globalización, CES/ Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 1998. Disponível em:

<< http://nuso.org/media/articles/downloads/2680_1.pdf >>. Acesso em 12/03/2017.

ROSA, Chaiane de M. Limites da democratização da educação superior: entraves na permanência e a evasão na Universidade Federal de Goiás. In: Poíesis Pedagógica, Catalão (GO), v. 12, n. 1, p. 240-257, jan/jun. 2014. Disponível em: <<https://revistas.ufg.emnuvens.com.br/poiesis/article/download/31219/16813.>> Acesso em: 26/03/2017.

SAVIANI, Demerval. Política educacional brasileira: limites e perspectivas. Revista de Educação PUC-Campinas, Campinas, n. 24, p. 7-16, junho 2008. Disponível em:

<<http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/108/96>>

Acesso em 10/03/2-17.

SILVA, Tadeu Tomaz. Teoria cultural e educação: um vocabulário crítico. Belo Horizonte, Autêntica. 2000. (Obra Completa).

UNIVERSIA BRASIL. Disponível em: <<http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2015/10/06/1132040/indice-evasao-ensino-superior-brasil-cerca-21-inscreva-seminario.html>>. Acesso em 26/03/2017.

WALZER, Michael. Las esferas de la justicia: una defensa del pluralismo y la igualdad. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. 1997. (Obra Completa).

Downloads

Publicado

31/12/2017

Como Citar

Melo, J. W. R. de. (2017). POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA ATENDIMENTO À DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: o caso brasileiro. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 3(3). https://doi.org/10.23899/relacult.v3i3.520

Edição

Seção

Artigos - Fluxo Contínuo