“Moro lá no Cordu”-Conhecendo a comunidade a partir do olhar das crianças
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v4i3.990Palavras-chave:
vulnerabilidade social, sociologia da criança, educaçãoResumo
O presente trabalho situa-se no universo de crianças do projeto social CASA- situado no Cordoeira, comunidade vulnerável de Nova Friburgo-RJ. O projeto iniciou suas ações no contra-turno escolar no ano de 2017 e vem construindo suas ações sociopedagógicas numa perspectiva das crianças como protagonistas do processo.Uma das necessidades e objetivos desse trabalho foi conhecer o contexto da comunidade, a partir do olhar das próprias crianças, para o estudo das realidades de infância Para isso, uma das ações que analisamos foi a pesquisa realizada com as crianças sobre o contexto vivido, sobre sua comunidade e recortes das próprias sobre esse lugar físico e simbólico, tendo como grande desafio teórico-metodológico considerar as crianças atores sociais plenos, valorizando seus processos de apropriação, reinvenção e reprodução .A metodologia utilizada partiu das concepções das crianças através da realização de oficinas que favorecessem a escuta das imagens e vivências sobre sua comunidade (diferentes linguagens artísticas). Crianças têm o direito de dizer a sua palavra a partir do seu “saber de experiência feito”. (FREIRE, 1997, 1998)O processo, ainda em construção, já indicou olhares enriquecedores de como as crianças se adaptam as dificuldades do contexto, bem como criam soluções novas para lidar com problemas e a ludicidade presente no cotidiano da comunidade.
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