A formação interdisciplinar dos trabalhadores do campo: a experiencia do Curso de Especialização em Residência Agrária – PRONERA/CED/UFSC

Fabiana Fátima Cherobin, Camila Munarini, Elodir Lourenço de Souza

Resumo


O artigo apresenta uma reflexão sobre a experiencia do Curso de Especialização (Lato Sensu) em educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com Base na agroecologia (Residência Agraria), realizado em Santa Catarina, por meio da parceria entre INCRA/PRONERA, UFSC, CNPQ e MST. Tem como objetivo analisar a experiencia desenvolvida no curso que teve como centralidade a formação interdisciplinar. A partir do estudo e análise realizada durante o curso, buscamos refletir sobre os aspectos organizativos, o qual foi desenvolvido a partir da Pedagogia da Alternância; bem como, analisamos a pesquisa como elemento central na formação dos trabalhadores. Por fim, discorremos sobre os limites e possibilidades que a interdisciplinaridade trouxe neste curso para a formação de educadores do campo.


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DOI: http://dx.doi.org/10.23899/relacult.v6i1.1628

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