A Interdisciplinaridade no campo científico: A Educação Ambiental e o seu suporte teórico-metodológico para uma educação não escolar
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.1012Palavras-chave:
Interdisciplinaridade, Educação Ambiental, educação não escolar, História da EducaçãoResumo
Busca-se elucidar os principais anseios práticos que a interdisciplinaridade entre o campo da ciência biológica, em conjunto com o campo da ciência humana, pode proporcionar ao indivíduo na sua educação ambiental não formal, aquela praticada fora dos ambientes escolares e que se manifestam nas relações familiares e sociais. Historicamente, os principais elos entre as ciências promovem discussões norteadoras para que sua teoria se transforme em uma ação prática e eficaz para a sociedade, principalmente em torno de questões que os beneficiem e não agridam a liberdade dos coletivos que partilham da sociedade. Utilizou-se para esta escrita os seguintes teóricos: Para os estudos nas ciências ambientais (Viezzer e Ovalles, 1994); para os estudos no campo da História da Educação (Chartier, 1990); para os estudos no campo da Filosofia (Rousseau, 1981).
Métricas
Referências
Capítulo IV, art. 225. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Acessado em 15 de agosto de 2018 às 22:32. Link disponível em: ttp://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
CHARTIER, Roger. História Cultural: entre práticas e representações. Rio de Janeiro: Bertrand, 1990.
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967.
FREINET, Célestin. Para uma escola do povo. São Paulo: Martins Fontes, 1966.
_____________. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.
LENOIR, Yves. Didática e interdisciplinaridade: uma complementaridade necessária e incontornável. In: FAZENDA, I. C. A. (org.). Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 1998, pp. 45-75.
MARCONDES, Danilo. Iniciação à história da Filosofia. 12° ed. Rio de janeiro: Zahar, 2008.
MÜLLER, Jackson. Educação Ambiental: diretrizes para a prática pedagógica. Porto Alegre: Edição FAMURS, 2000.
OVALLES, Omar; Viezzer, Moema. Manual Latino-Americano de Educação Ambiental. São Paulo: Gaia, 1994.
Política Nacional do Meio Ambiente. Acessado em 14 de agosto de 2018 às 20h:17min. Link disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L6938.htm
ROUSSEAU, Jean Jacques. Do contrato social e discurso sobre a economia política. São Paulo: Hemus, 1981.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos trabalhos publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.