Geografias do vivido: estratégias de ensino-aprendizagem para a permanência e êxito de alunos em contextos sociais populares no IFRS – Câmpus Rio Grande/RS. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 11, 2025. DOI: 10.23899/1f5yad65. Disponível em: https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/2597. Acesso em: 20 abr. 2025.