Souto, L. K. e Jäger, J. J. (2019) “Percursos teórico-metodológicos de pesquisadoras iniciantes: análises de escritas de professoras em contexto de formação continuada”, RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, 5(4). doi: 10.23899/relacult.v5i4.1278.