Borges Nunes, R. (2025) “Geografias do vivido: estratégias de ensino-aprendizagem para a permanência e êxito de alunos em contextos sociais populares no IFRS – Câmpus Rio Grande/RS”, RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, 11. doi:10.23899/1f5yad65.