da Silva, Bruno Humberto, e Celso Albuquerque Lima. 2018. “LEITURA CRÍTICA COMO UMA EXPERIÊNCIA PARA ALÉM DO TEXTO: IMPLÍCITOS E INFERÊNCIAS COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO E METACOGNIÇÃO NO PROCESSO EDUCACIONAL”. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade 4 (1). https://doi.org/10.23899/relacult.v4i1.654.