DA SILVA, B. H.; LIMA, C. A. LEITURA CRÍTICA COMO UMA EXPERIÊNCIA PARA ALÉM DO TEXTO: IMPLÍCITOS E INFERÊNCIAS COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO E METACOGNIÇÃO NO PROCESSO EDUCACIONAL. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 4, n. 1, 2018. DOI: 10.23899/relacult.v4i1.654. Disponível em: https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/654. Acesso em: 19 jun. 2024.