BARCELLOS, V. C.; BORGES, D. S. Interlocuções entre a avaliação da aprendizagem e Representações Sociais: à docência em foco. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 5, n. 4, 2019. DOI: 10.23899/relacult.v5i4.1291. Disponível em: https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1291. Acesso em: 29 mar. 2024.