SOUTO, L. K.; JÄGER, J. J. Percursos teórico-metodológicos de pesquisadoras iniciantes: análises de escritas de professoras em contexto de formação continuada. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 5, n. 4, 2019. DOI: 10.23899/relacult.v5i4.1278. Disponível em: https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1278. Acesso em: 23 dez. 2024.