Souto, L.K. e Jäger, J.J. 2019. Percursos teórico-metodológicos de pesquisadoras iniciantes: análises de escritas de professoras em contexto de formação continuada. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. 5, 4 (maio 2019). DOI:https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1278.